听课笔记：七颗钻石

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一、导入：图片：旱灾  ---水-----  引入课文
二、学习课文：水罐发生了哪些神奇的变化？用画出来
              纸片排列：满罐  银罐  空灌  跳出钻石涌出水流  金罐
1、  学生找句子
2、  学生排列顺序
3、  读相关的句子
（对教材的处理层次很清楚，让学生很简单就了解了文章的主要内容。抓主要矛盾解决问题，对于低年级的小朋友而言是困难的，但是教师设计了有层次的主体活动，就变得简单了。学生的能力会得到很好的提高。）
4、  出示相关的句子，有感情的朗读。
当她醒来的时候……清澈新鲜的水
当小姑娘……变成了银的了
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
这时，突然……清澈又新鲜的水流。
三、水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？为什么会从空空的变成满满的呢？
老师出示：一天夜里，一个小姑娘………………睡着了。
老师用自己的话复制当时的情景，让孩子们感受孩子的“孝敬、懂事”
水罐为什么会变成了满满的呢》----周锐：爱母亲的心感动了上帝
四、学生自学课文其他的段落：
1、  要求：
请你选择一个变化，用波浪线画出水罐变化的原因的句子。
思考说话：因为（），所以水罐发生了变化。
再读画出的句子（水罐变化的原因），读出自己的感受。也可以谢谢自己的感受。
（这个环节的设计很好，培养学生自主阅读的习惯，这是值得倡导的。一点思考：在放手让学生自学的前提是第一部分的学习老师要带领学生学习得很到位，要让学生明白学习的过程和方法，要强化，可复制----这是学习能力培养的“扶”，在此基础上，才会有自学的效果。对于班里的一小部分人，这样的环节要想落实还是有一定的难度。）
交流学习成果。
（对变化的过程没有很好的感受到位，理解还比较粗浅：博大的爱体现在哪里？应该强调出水的珍贵来之不易，但是小姑娘每一次的选择都出乎意料，体现出善良就像钻石一样，感动别人，也感动上帝。作者借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光。这个环节的学习，应该建立在不断的诵读和感悟的基础上。）
反复诵读：水珍贵，博大无私的爱更珍贵！
2、  想象：地球之后会发生什么变化呢？自己写一写。

感觉：整体的设计不错的，但是缺乏一个高潮：理解水的来之不易。目前的状态是理解了故事的环节，对人内在的品质挖掘不够，缺乏对比。，听课笔记：七颗钻石