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外研社小学英语第三册教学计划及教案

外研社小学英语第三册教学计划及教案

04-03 14:34:20 浏览次数:642次栏目：小学英语教案

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三册英语教学计划

蓝本计划

执教计划

一、教学现状分析

学会学习和发展是素质教育的要求。英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。　

二、教材分析

三册教材共同分为11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。

三、教学目标

　　通过学习本册教材使学生：

1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。

　　2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。

　　3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。

　　4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一

些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。

　　6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

　　7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

四、提高教学质量的措施

1、创造良好的学习气氛；

　　2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；

　　3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。

　　4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。

5、多表扬多鼓励。

6、利用录音磁带、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸、电视教学片等。

五、教学进度

第一周: Module 1 Numbers

第二周: Module 2 Directions

第三周: Module 3 Activities

第四周: Module 4 In the Park

第五周: Module 5 Food

第六周: Module 6 Abilities

第七周: Middle Review

第八周: Module 7 Travel

第九周: Module 8 Sports Day

第十周: Module 9 Happy Birthday

第十一周:Module 10 The Months

第十二周: Review Module

第十三周: Review Module

第十四周: Review Module

第十五周: Review Module

第十六周: Review Module

12月以前完成全册教学任务。

Module 1 Numbers

单元备课

I. Function: Talking about numbers13-29.

II. Target language: Numbers13-29

Twenty and one is twenty-one.

III. Vocabulary: one,purple,pink,white,orange,point,winner,thirteen,fourteen

fifteen,sixteen,seventeen,nineteen,twenty

IV. Chant: Ten big lions at the zoo.

1. Warm-up

(1) Sing a song. Stand up!

(2) Listen and do the action.

T: Stand up, Mary. Point to the door.

S1: (Do the actions.) The door.

T: Sit down, please. Stand up, Jack. Point to the window.

S2: (Do the actions.) The window.

T: Sit down, please. Point to ten.

S3: (Point to the Bb.) Ten.

T: Can you make an order?

S1: Point to 5.

S2: (Do the actions.) Five.

…

(3) Now let’s sing another song, OK?

(4) T: Look, they are fingers. Now how many fingers?

Ss: Four fingers.

T: Good. How many fingers?

Ss: Seven.

T: How many desks are there in Group2? Let’s count.

Ss: One, two, three…

T: How many chairs?

Ss: Twelve.

…

2. Show the topic: Today we’ll talk about the numbers. 今天我们将谈论有关数字的话题。Numbers are very important in our lives. We can count, reckon and so on.生活中我们可利用数字数数、计算等等做许许多多的事情。Can you give some examples? You can lookup some message from Internet. And then please discuss in groups. OK? 同学们可通过校园网查找有关数字在生活中的运用的例子，小组成员一起讨论，总结数字应用的例子。

3. Communication.

Ss: (Discuss in groups.)

T: Which group can try to give some examples?

G1: 我们从校园网班级学生的学籍库中了解同学们的家庭地址和电话号码，可以知道数字在生活中经常表示门牌号和电话号码。

T: Good! We know about the telephone numbers and room numbers. Any more? (记录)

G2: 我们小组通过查找小学数学学籍库，找到数字在数学算式中云运用，我们可以用数字进行计算。（在黑板上做简单记录）

T: Excellent! We can reckon.

G3: 我们小组查找了教师的签到表，发现生活中数字经常用于表示时间。(记录)

　T: Very clever! We can know the time.

G4: 我们小组进入校园网英语动画乐园，和有趣的卡通人物一起做数数游戏，我们发现数字的数数作用。(记录)

T: Yes. We can count.

G5: 我们小组到索材库中找到各种国家的货币，发现各国货币上都有数字，可以知道币值。

T: Oh, quite good! (记录)

…

4. T: Numbers are very important in our lives. Each group has given some

examples. Now let’s discuss together, OK?

5. 1)T: Look, there is a picture. Now let’s have a competition. 现在我们来进行数数竞赛，看哪个小组能在规定时间2分钟内，最快完成题目，并且统计数字最准确。我们将请完成最快最好的小组向大家介绍他们成功的秘诀。The questions are: How many boys, girls, caps, cats, birds are there in the picture? Then please fill the form in your group.

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