外研社小学英语第一册教案及教学计划

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一册英语教学计划
  蓝本计划执教计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
　　一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
　　通过学习本册教材使学生：
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
　　2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
　　3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
　　4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一
些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
　　5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
　　6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
　　7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛；
　　2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
　　3、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
　　4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励 。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度 
第一周: Module 1      Greetings
第二周: Module 2      Introductions
第三周: Module 3      Classroom
第四周: Module 4      Colours          
第五周: Module 5      Numbers 1-12          
第六周: Module 6    School         
第七周: Middle  Review       
第八周: Module 7   Birthday       
第九周: Module 8   Friends       
第十周: Module 9     Family           
第十一周:Module 10  Body   
第十二周: Story Time
第十三周: Review Module
第十四周:Review Module 
第十五周:Review Module  
第十六周: Review Module  
    12月以前完成全册教学任务。





Module 1  Greetings
单元备课

I. Function: Greeting and saying farewell;
          introducing oneself
II.Target language: Hello!/Hi,I’m...Goodbye/Bye-bye.
               Good morning. How&nb

www.dbk123.com sp;are you ?I’m fine , 
               thank you.                              
III. New vocabulary: I,am(I’m=I am),hello,hi,goodbye,
                 bye-bye,how, are,you,good,morning, 
                 fine, thank.
IV. Song: Hello,Hello.







1.       Warm-up.
(1) Greetings.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Qiu.
T: What’s your favorite sport?
            Sing the ABC song and do the actions.
2.       Show the topic: ABC song is your favorite song. And what’s your favorite toy? Look, Miss Qiu has a Toy Shop. Do you like the toys? Everyone can select presents for your best friend. What’s their favorite toy? Now let’s have a look. What kinds of toys are there in the shop?
3.       Presentation. (Learn the new vocabulary.)
a) T: Oh, how many toys! What do you like?
S1: I like Barbie dolls.
T: She likes Barbie dolls.
Learn the new word: Barbie doll. 
b) T: And what do you like?
Ss: I like toy cars. 
T: Helen likes toy cars.
Learn the new word: toy. (toy dog/ toy bus/ toy cat)
c) T: And what’s this?
Ss: It’s a toy ship.
Learn the new word: ship.
d) T: (Show a game) What’s this? Who can try?
S1: (Try to play the game)
T: It’s the computer game. Do you like it?
S1: Yes. I like computer game. 
Ss: He likes computer games.

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