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小学数学评课稿 更新
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小学数学评课稿
小学数学评课稿
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· 圆形的“旋转”一课评课
学习就是生活。课堂是学生生命的一部分，课堂生活应该是快乐的、和谐的、充实的。走进王莉老师的课堂，我们总能听到欢声笑语。....小学数学评课稿
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· 听、评《分数的大小》
刚才就张老师的课谈了一点自己的看法，可能有许多说的不对的地方，但敢说就是一种勇气。第二节课听了赵老师的《分数的大小》....小学数学评课稿
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· 评南欲晓老师执教的《加法交换律》
南欲晓老师执教的《加法交换律》一课向我们展示了充满数学味、带着教师自身的实践思考、角度崭新的独特的数学课堂。南老师....小学数学评课稿
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· 生动，有趣，灵动——贲老师《找规律》课堂的主旋律
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的....小学数学评课稿
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· 评《打电话》一课 听史会清老师的课有感
今天史会清老师要在我们班里上《打电话》一课，说实在的，我的心里一直替她捏着一把汗。一是《打电话》一课属于五年级下册教材....小学数学评课稿
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· 细腻的设计 精致的课堂 《解决问题的策略》评课
今天，听了顾玉华老师的《解决问题的策略》一课，感觉有两个环节设计得非常细腻，给整堂课增色不少。 课的开头是这样设计的：....小学数学评课稿
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· 人教版数学第四册锐角和钝角评课稿
听课者杨安娜上课老师项 娇写作时间2010.3.21 教学内容锐角和钝角的认识 《锐角和钝角》是人教版小学数学第四册第三单元第一课....小学数学评课稿
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· 《解决问题》点评__人教版三年级下册P99页例一
尊敬的各位评委，各位老师: 早上好! 我是汉滨区关庙镇教研员，我点评的时间是九分钟。 本节课教学内容是用连乘解决问题，教者....小学数学评课稿
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· 《笔算除法》教学点评
开学初，曹老师对我们进行了“学—教—练”的教学模式的讲座。我们数学团队结合这一模式共同设计了一节《笔算术法》的数学课。....小学数学评课稿
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· 《100以内数的认识》评课
1、关注学生的生活经验和知识背景，重视设置教学情景。 让学生建立数感是义务教育阶段重要任务之一。在这节课中，刘老师利用....小学数学评课稿
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· 小学教研活动记录评课《三位数乘两位数》（四）
2010—2011学年第一学期 时间10月10日地点办公室参加人员全体教师主题评课《三位数乘两位数》（四）....小学数学评课稿
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· 《积的变化规律》评课记录
揭示规律一：教师首先引导学生说出因数、积（规律中要使用这两个数学术语）（以便学生使用准确、规范的数学语言来描述自己的....小学数学评课稿
“三角形的内角和是180°”是三角形的一个重要性质。这一内容是人教版教材中四年级下册第五单元中，继三角形的特性、三角形两....小学数学评课稿
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· 五年级《百分数》单元教学点评（二）
小学数学五年级规培活动 在锦西外国语小学举行。 规培课例：锦西小学 赵勤勤 《百分数认识》 锦西小学 陈颖 《百分数的应用（....小学数学评课稿
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· 《扇形统计图》评课稿
幸听了年轻帅气的叶老师的《扇形统计图》一课，感受颇多。 一、让微笑始终贯穿课堂德国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的....小学数学评课稿
11-15
· 评析《加法的交换律和加法的结合律》
本课是学生学习了用字母表示数，表示数量关系，表示计算公式后，用字母表示运算定律。是对用字母表示数意义的扩展与延伸。依然....小学数学评课稿
04-02
· 小学数学听课记录（三角形）
教学过程： 一、创设情境，初步感知 谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？ 二、组织活动，探....小学数学评课稿
04-02
· 《小数乘整数》听课笔记
一、探索规律。 1、涂色部分用小数怎样表示？出示课件，学生回答后，教师板书。 0．1×4=0.4 (4个0.1) 0．1×8=0.8 (8个0.....小学数学评课稿