青岛版五四制三年级上册《第六单元美丽的街灯——两位数乘两位数》教学设计

课后反思：通过学习，进一步巩固了所学的两位数乘两位数的计算方法。利用城市的繁荣家乡的美丽，吸收到了学生积极主动投入解决问题的探索活动中，开阔了学生的思维空间。

第8课时  练习课

教学内容：76页的4、6、7、9、10—16、79页“我学会了吗”

教学目标：1、进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，提高计算能力。

2|、运用所学的的知识，解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

教学过程：

1、          做76页的第4题。先让学生结合自己的生活经验说一说单价、数量、总价三者之间的关系，然后再计算填表。

2、          做76页的第6题。先让学生理解题意，再独立解答。集体纠正。

3、          做77页的第7题。先让学生说一说混合运算的运算顺序，再让学生独立解决，集体纠正。

4、          做77页的第8题。重点讲一讲第（2）小题的两种交费的意思，再让学生独立解决，集体纠正后个别辅导。

5、          做77页的第9、10 、12。

6、          做78页的第11题。关键讲一下第（2）小题。对理解能力差的学生个别辅导。

7、          做78页的13、14、15、16。

   让学生独立解答，教师巡回辅导。

8、          小测验：79页“的我学会了吗“中的（1）、（2）、（3）题。

课后反思：通过练习，学生进一步巩固了两位数乘两位数的计算方法，计算的正确率有所提高，运用所学的的知识，能够解决生活中的实际问题，解决问题的能力有所提高。

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