人教版新课标三年级数学上册第三单元 四 边 形《四边形的认识》教案

        四边形的认识

                  教学内容

                  本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。

                  教学目的

                     1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。

                     2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。

                     3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。

                  教学重点

                     找出四边形的特点。

                  教学难点

                     根据四边形的特点对四边形进行分类。

                  教学过程

                  一、主题图引入。

                  1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）

                  2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）

                  3、仔细观察，你会发现许多图形。

                  学生汇报、交流。

                  4、揭示课题。

                    今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。

                  二、探究新知。

                  1 、教学例1。（认识四边形）

                  （1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。（印发，每人一份）  

                  学生剪完后汇报，并说说理由。

                  （2）小组讨论。

                     你发现四边形有什么特点？

                    学生汇报，教师根据回答板书：

                                      四条直的边

                         四边形有

                                      四个角

                  （3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。

                  2、教学例2。（给四边形分类）

                  （1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）

                  （2）还有不同的分法吗？（小组交流）

                  学生汇报，并说理由

                  三、巩固应用。

                  教材第36页的“做一做”中的第1、2题。

                  四、全课小结。

                  1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）

                  2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。