(二) 空间与图形
1.第三单元“观察物体”
在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间观念。
2.第五单元“方向与位置”
通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。
复习内容及内容分类 |
要求与重难点 |
典型题型分析 |
复习的措施及建议 |
观察物体 |
能从不同的角度观察物体,知道4个方向,能辨认物体的相对位置。 |
(略) |
空间与图形,方向与位置的复习的重要内容,复习时要通过观察、操作、比较等体验形式来解决问题,拓展学生了空间感受能力,加强空间观念 |
方向与位置 |
学生能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。 |
小明早上起来面向太阳,前面是(),后面是(),左面是(),右面是(),他向右转,此时他的前面是(),后面是(),左面是(),右面是() (略) |
(三) 统计与概率
第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。
复习内容及内容分类 |
要求与重难点 |
典型题型分析 |
复习的措施及建议 |
统计与猜测 |
掌握正确的统计方法并对统计情况进行简单的、合理的分析;对生活中不确定现象有一定认识。 |
丫丫用画“正”字的方法调查同学们最喜欢看的动画片。 |
在复习这部分内容时可以让学生担当小老师角色参与活动,让他们在生动有趣中巩固知识 |
(四) 实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动――“节日广场”“月球旅行”“人类的好朋友”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴近生活形式多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中,学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中,发展学生数学学习的兴趣和自信心。