一、指导思想:
二、读书目标:
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐,给自己带来的尊严感。
三、读书口号: 让读书成为习惯,让书香浸润童年
四、活动设想:
(一)构建阅读体系
1、合理推荐阅读书目:根据学生年龄特点,根据新课标读书要求,合理向学生推荐每学期的重点阅读书目,分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来,张贴在教室里,发布在班级博客上。
2、针对不同学生的学习能力,合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会,让家长知晓,让学生明白。
(二)拓展阅读层面
1、开发教室阅读资源
www.dbk123.com 建立图书角,每个学生至少捐三本书,多多益善。把所捐书目分类摆放,同名书目只保留5本,鼓励学生多捐献名家名作,对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度,选出图书管理员。2、建立好书交换站
第一个交换站:小组内交换,选定组长,经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数,对后进生要进行帮扶。
第二个交换站:班级内交换站,结合读书拉力赛活动,让读书多的学生不定时的向全班推荐好书,渲染读好书的氛围。
(三)、加强阅读指导
2、在家长会上,通过展示亲子阅读案例,引导家长参与学生的阅读,和孩子一起阅读,一起成长。
(四)积极组织读书活动
1、同读一本书活动:统一购买《窗边的小豆豆》和《水孩子》,搞同读一本书活动。
2、创建班级博客,为学生习作提供一个交流提高的舞台。
3、组织读书拉力赛活动,制定比赛规则,通过家长会让家长知晓,让学生明白,调动家长和学生参与的积极性。同时进行“读书之星”的评比活动。对多读书,会读书的孩子,在家长会进行表彰奖励。
www.dbk123.com4、组织小型、即时性活动。开展一次读书演讲比赛、经典篇章诵读、读后感交流活动和亲子阅读活动。
5、组建班内文学社,制定社规。结合学校开展的“爱我家乡”活动,引导学生多
动笔。
五、总结提高
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。对于我来说,搞班级读书活动是我兴趣所在。我想和孩子一起成长,在及时总结中提升自我,走出特色。