作文教学设计——我喜爱的小动物

设计意图：

这节课的重点是训练学生的观察能力和表达能力，选写自己熟悉的而且喜欢的小动物军写下来。写话时抓住小动物的外形特点，生活习性去写，有能力的同学可以写一写自己与小动物间发生的趣事儿，表达出自己的喜爱之情。

学习目标：

1、选一种自己喜欢的小动物，先说一说，再把它写下来。

2、抓住小动物的外形特点、生活习性及自己与它之间发生的趣事儿，能初步表达自己的喜爱之情。

3、语句通顺，按一定的顺序叙述。

教学过程：

一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导
1、导入新课
    同学们，我们在一起已经两年了，今天我们来更进一步的了解，好吗？你们有什么要问我的？

大家知道我最想问你们什么吗？（自己属马）
2、选材
同学们，你们多大了？属什么的？
九岁，属兔；十岁，属牛。（把牛、兔、马的图片挂上）

多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题   构思
（1）齐读课题，解题 。

写一种小动物；写出自己的喜爱之情。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师出示范文：

      可爱的小白兔

在我的再三请示下，妈妈终于答应给我买了一只小兔子。 　    

这只小兔子是白色的，没有一根杂毛，毛软软的，摸起来非常舒服。它有两只长长的耳朵，可灵了；还有两只红红的小眼睛像是两颗红色的宝石；它的嘴巴有三瓣，里面长着几颗排列很整齐的小牙和红红的小舌头，特别讨人喜欢！  小白兔的下半身也很白，可我最喜欢它那短短的小尾巴了，跑起来的时候，一颠一颠的，可好玩了！ 　   

小白兔睡觉的时候更好玩。它会把小腿放在小屁股下面，趴着睡。如果你突然走过去，它的耳朵一下子会立起来，然后睁开眼睛，一动不动地看着你！ 　

     小白兔很喜欢吃菜叶子和胡萝卜，每当我拿给她吃时，它就会温和地跑过来蹭我的手，然后“咔嚓，咔嚓。” 开始大吃。吃饱饭了，我们通常会擦一擦嘴。小兔子也是这样，它会坐下来，用两条前腿快速地抹一抹嘴，可真爱干净呀！ 　

     小白兔跑起来的时候会滑倒，因为我们家的地板很滑。有时摔烦了，它就“游泳”。呵呵，不要以为它是在游泳池里游泳，而是在地上“滑”，就是用四肢拼命地摆动。 　

     开心时她会用头蹭我的手，而不开心时，任你怎么哄，也不肯从沙发底下出来，真是架子十足。 　

     我喜欢小白兔，因为它给我带来了许多快乐！！ 　

a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简）     外       形                  特  点       生活习性                  特   征
（详）
                一  件  事                  喜爱之情 
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感     合理想象  。