五年级诵读《丝丝春雨》教案

丝丝春雨 一、联系旧知，初步感知： 1．自由朗读，读出韵味，读出感情。 2．指名读，相机正音。 3．学生朗读课文，做到熟读成诵。 4．在熟读成诵的情况下，想象一下作者所描绘的情景。 5．指名背诵，集体背诵。 二、短文欣赏，体会特点： 1．引导学生根据经验想象文中的感情和景色。（结合课后的作文阅读） 2．引导学生找出篇中自己体会最深的一句或几句话，想一想，说一说。（春天来了，大地受到春雨的滋润，一片生机盎然的景象以及人们的欣喜。） 3．让学生联系自己对春天的丝丝小雨感受来说说自己读了后的体会。（激发学生对美好事物的想象，学习和欣赏把感情融入到景物描写中去的方法）