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钓鱼的启示 教学设计——读中感情 赏中悟理
教材:人教版四年级上册。 教学目标 1.认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、....
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一夜的工作 优秀教学设计
教材:人教版第十一册第13课。 教学理念 《一夜的工作》一文,语言朴实无华,内容真实感人,表达的情感真挚强烈。在教学中我....
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《自选商场》教案设计与专家点评
《自选商场》教学设计及点评 设计:倪 萍(浙江省杭州市艮山路小学) 点评:朱 慧(浙江省杭州市江干区教师进修学校) 【....
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《为了妹妹》教学设计与评析
教材分析: 《为了妹妹》选自教科版小学语文二年级上册第7课,是一篇阅读课文。课文讲述了年幼的詹尼愿意为生病的妹妹献....
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理从景中来 诗在生活中:《题西林壁》优秀教学设计
【教学内容】 课标实验教科书人教版四年级上册第5课。 【教学重、难点】 1.在理解的基础上熟读成诵。 2.通过理解诗意,....
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小学语文六年级下册复习课教学设计
第一课时:字词复习 教学目标: 1、巩固字词的音形义。 2、正确认读多音字,通过练习掌握多音字的意思与读音的联系。 3、能按....
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人教版课标本一下《识字6》教学设计:捕捉学生兴趣 促进自主识字
一、情境识字 (一大早,就有个小姑娘来到了海边领略美好的自然风光,让我们也去看看吧!) 1.大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩....
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《古诗两首》教学设计
教材:课程标准实验教科书人教版语文二年级上册“古诗两首”:《赠刘景文》、《山行》。 教学目标: 1、会认“刘、菊、残、....
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《荷叶圆圆》教学设计:赏荷景·品荷语·诵荷情
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 设计理念:《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文....
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爱迪生救妈妈(第二课时)教学设计
爱迪生救妈妈(第二课时) 教学目标: 1、复习课文中出现词语,重点分析溜、恍、悟3个字的字形; 2.正确、流利、有感情地朗读....
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《比尾巴》教学设计
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册。 设计理念: 教学这篇课文要以识字为重点,加强朗读、说话训练。识....
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《一分钟》教学设计
教材分析 《一分钟》是课程标准实验教科书(人教版)语文二年级上册的一篇课文,讲的是小学生自己身边极为,平常的事。主人....
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《在操场上》教学设计
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册。 设计理念: 本课有一幅插图,6个词语和一首儿歌。词语为体育活动....
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“看图写话”教学设计
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册“语文园地四”中的“看图写几句话”。 设计理念: 低年级写....
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人教版五年级上册《窃读记》第一课时教学设计之五
《窃读记》教学设计 【设计理念】 教学是一种价值导引,蕴含着教育者的价值选择和价值预设;教学也是一种自我建构,是受教育者....
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《燕子》教学设计
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册。 设计理念: 这篇课文描写花红柳绿、燕子飞舞的春天美景。教学这....
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人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计
教材简析:《呼风唤雨的世纪》是课程标准实验教科书人教版四年级上册的一篇精读课文。20世纪是科学技术迅猛发展的世纪,文章作者....
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《解决问题的策略》教学设计与评析
刘健,小学高级教师,江苏省扬州市中青年教学骨干,扬州市维扬实验小学校长助理。先后在《小学教学研究》《教学与管理》《小学....
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《富饶的西沙群岛》教学设计
一.教材及学生分析 这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本文语言优美,首....
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《儿子们》教学设计与点评
[教学目标] 1.认识10个生字,会写9个。 2.理解课文内容,学习有感情地朗读课文。 3.懂得该如何做一个妈妈的好孩子。 [....
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《泉水》(第一课时)教学设计(人教版国标本五年级下册)
教学目标 1.学会“罐”等8个生字,会写“股”等3个生字。 2.正确、流利地读好全文,品词赏句、积累语言。 3.初步感受泉水....
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《日月潭》教学设计(人教版语文二年级下册)
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册。 设计理念:第三组课文的专题是爱祖国,爱家乡。《日月潭》是其中的一篇....
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人教版新课标《我的长生果》教学设计与反思之四
【教学目标】 1、认识12个生字。 2、有感情地朗读课文;把握主要内容,体会作者悟出的道理。 3、学习一些读书和习作的方法。 【教学....
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公开课《泊船瓜洲》原创教学设计之二
《泊船瓜洲》教学设计 设计理念: 基于人文教学思想,本课设计坚持了“以人的发展为本”的教学理念,追求古诗学习的人文性、个....
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《雅鲁藏布大峡谷》教学设计、反思与评课(校际合作共同体公开课)
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 教学目标 1.根据提纲把握课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇,....
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人教版三年级上册《槐乡的孩子》教学设计与反思之一
槐乡的孩子教学设计与反思教材分析 这是一篇散文,也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘....
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古诗《泊船瓜洲》教学设计之一
课前预习: 1.针对课文内容有侧重地查阅资王安石的资料,对他的基本情况、籍贯故乡、人生履历有所了解,并做简要地记录。 2.....
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《鹬蚌相争》教学设计与点评
文本解读: 《鹬蚌相争》这则寓言文字简练,通俗易懂,形象生动。故事虽然短小,但情节完整,有起因,有经过,有结果。为推进故事的....
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读书访谈─《小苗与大树的对话》教学设计之九
读书访谈──《小苗与大树的对话》教学设计之九 山东德州跃华学校小学部李怀源 孟祥芹 王明明 学习目标 1.认识3个生字,能....
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人教版语文11册《山中访友》教学设计之九
《山中访友》教学设计 教学目标: 1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、....
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