当前位置:大贝壳儿童学习网小学教育网小学语文小学语文教学设计《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课
《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课

《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课

11-15 19:43:59  浏览次数:239次  栏目:小学语文教学设计
标签:小学语文教案,优秀语文教学设计, 《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课,http://www.dbk123.com
教学内容:教科版小学《语文》2年级上册口语交际课。
  教学目标:
  1.培养学生在交际中有文明的态度和用文明的语言。
  2.培养学生把要表达的事情说清楚,说明白的能力,提高学生倾听能力和表达能力。
  3.教育学生做一个敢于说真话、说实话,具有良好品质的人。
  教学重点:
  把要表达的事情说清楚;引导学生实话实说,针对不同的事情提出合理的建议。
  教学难点:
  学会认真倾听,会与人对话。
  教学准备:多媒体课件。
  教学流程:
  
  一、创设情境,引入新课
  
  1.谈话:老师知道,同学最爱听故事了,是吗?(是。)那今天就给你们讲一个故事,认真听吧!听完后还有问题呢!(播放课件《狼来了》的故事画面。)
  2.提出问题:这个故事是不是太熟悉了,你们现在想说点什么吗?
  生:我们不能说谎话。
  生:说谎的孩子会被狼吃。
  生:我们要做诚实的孩子,说实话。
  师:是呀,正像电视中的那句广告词:真诚到永远。可见说实话的重要,今天就走进我们的口语交际课实话实说。(板书课题:实话实说。)
  
  二、阅读提示,明确要求
  
  1.学生自读提示。
  2.明确要求。
  师:每次说话课都对我们提出不同的要求,今天的实话实说又有哪些要求呢?(生答,师板书。)
  
  三、合作探究,交际训练
  
  师:我们知道了这次说话的内容和要求,现在就把你看到或听到的不满意的地方说出来,我们一起来提出合理的建议。
  1.小组合作,选择主题。
  2.指名汇报。
  师:现在就把你们小组探究的主题告诉大家。
  生:我妈妈总是领人到家里打麻将,吵的我都写不好作业,我该怎么办呢?
  师:你很敢于说实话,一会儿大家一起来想个办法,好吗?
  生:我觉得我们学校能玩的东西太少了,下课时没什么可以玩的,我们男生只能玩土,特别脏,学校能不能给我们安装个跷跷板。
  生:我们留的作业太多了,能不能不留作业啊?
   师:一会儿我们再研究这个问题。
  生:老师,我是住宿生,爸爸妈妈常年在外打工,我多么渴望能和爸爸妈妈住在一起。
  1.解决问题。
  2.小组汇报。
  
  四、拓展延伸,练笔学习
  
  师:这些问题经过同学们的讨论,已有了合理化的建议,那么各小组就按照自己组探讨的问题来把你们的建议记录下来。
  
  五、全课总结,结束教学
  
  1.谈收获。
  2.结束语。
  师:这节说话课让老师有了很多的收获,让老师又重新认识了你们,原来你们能有这么强的观察力。敢于说实话,我们以后就应该这样,发现我们周围存在的问题,敢于把它说出来。同学们应牢记,我们在学习知识的同时应先学会做个道德高尚的人,等你们长大后会懂得诚实是人生的命脉,是一切“做人”的根基。,《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课

《《实话实说》教学设计:教科版小学语文2年级上册口语交际课》相关文章