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分数应用题解题思想介绍

分数应用题解题思想介绍

04-02 19:12:00  浏览次数:143次  栏目:数学课堂
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,B取出自己的分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545894.jpg,两人共取出4O元,求A、B两人原来各有多少元?

〔分析与解〕这题也是从余下的数量来考虑,即,分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102544405.jpgA+分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545164.jpgB

=(100-4O)=6O(元)→=分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545935.jpgA+分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545177.jpgB=(6O÷5)=12(元)

12×7=84(元)

分数应用题解题思想介绍 - sulaoshi - sulaoshi的博客 分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545177.jpg×7=“1”→B
分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545935.jpg×7=分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545223.jpgA

A:(100-84)÷(1-分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102545935.jpg×7)=72(元)

B:100-72=28(元)

五、合并思想

合并思想就是把题中的两个或两个以上的已知条件合并起来,通过合并,将知识重新组合、分析、比较、归纳,从而找到解题捷径。合并思想包括“量”合并和“率”合并。

1.量合并:量合并就是先把题中的两个或两个以上的已知数量,根据一定的需要直接加起来,然后再思考列式求得答案。

例1.买甲、乙两种商品共6O件,付人民币1260元,如果交换两种商品的件数共付人民币1140元,已知甲商品的价格是乙商品价格的1分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102543174.jpg倍,求两种商品的单价?

[分析与解]由题意得:甲每件商品比乙贵。由交换得:甲商品在交换前比交换后的件数要多,即:甲的件数>乙的件数。不妨我们设甲原来有X件,乙原来有y件。

(1)甲(x) 分数应用题解题思想介绍 - sulaoshi - sulaoshi的博客 甲60件 乙(y) 分数应用题解题思想介绍 - sulaoshi - sulaoshi的博客 乙60件 1260元
(2)甲(y) 乙(x) 1140元

1260+1140=24OO(元)

将上面的条件(1)和(2)合并起来列式得:

(1260+1140)÷6O=(4O元)→甲乙单价和

以及乙:4O÷(l+1)=15(元)

    甲:15×1分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102543339.jpg=25(元)

2.率合并:率合并就是先将题目中的两个或两个以上的分率合并起来,从中得出总数量与总分率之间的关系,然后再借助假设或还原思想求得答案。

例2.甲、乙两件商品,甲的分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102544701.jpg和乙的分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102543725.jpg共值56元,而甲的分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102543725.jpg和乙的分数应用题解题思想介绍 - sx/UploadFiles_1354/201002/20100219102544701.jpg共值49元,求甲、乙两件商品的价格?

[分析与解]因为甲乙前后分率正好进行了交换,通过合并可以得到相同的总分率,由此获得解题途径。

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