苏教版小学数学四年级上册全册教材分析

教材解读:

    苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级（上册）共安排十一个单元。其中“数与代数”领域共安排五个单元，分别教学“除法”“混合运算”“运算律”“认数”和“使用计算器”；“空间与图形”领域安排三个单元，分别教学“角”“平行和相交”和“观察物体”；安排一个单元学习“统计与可能性”；安排一个单元学习“解决问题的策略”，最后一个单元安排整理与复习。教材还结合相关学习内容安排了三次实践活动与综合应用。

全册教材的重点单元是“除法”、“角”、“平行和相交”、“运算律”、“统计与可能性”、“认数”这几个单元。其中又以“除法”、“角”、“统计与可能性”三个单元尤为重要。

教学重点：

全册教材的重点单元是“除法”、“角”、“平行和相交”、“运算律”、“统计与可能性”、“认数”这几个单元。其中又以“除法”、“角”、“统计与可能性”三个单元尤为重要。

教学难点：

全册教材的难点单元是“除法”、“角”“统计与可能性”。这几个单元的内容相对难以理解，需教师认真研究教材，安排和设计针对性的学习活动帮助学生理解难点。

教学目标：

1.能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的数学知识解决这些问题。

2.能通过两步计算或列综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯。

3.能运用点、线方面的知识解决有关的实际问题。

4.了解获取有用数据信息的多种渠道，能读懂简单的统计表和条形统计图。

5.能通过修改或重新设计游戏规则，实现游戏的公平。

6.能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。

7.在教师组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。

单元教时预设：

一、除法        ……………………………………12课时

二、角          ……………………………………7课时

三、混合运算    ……………………………………6课时

四、平行和相交  ……………………………………4课时

五、找规律      ……………………………………2课时

六、观察物体    ……………………………………3课时

七、运算律      ……………………………………5课时

八、解决问题的策略…………………………………2课时

九、统计与可能性……………………………………5课时

十、认数        ……………………………………6课时

十一、用计算器计算…………………………………4课时

十二、整理与复习……………………………………5课时