青岛版三年级数学上全册教案设计《富饶的大海——两、三位数乘一位数》

课题

信息窗3：海产品加工

备课教师

课时

1

备课时间

教学实践活动内容

两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法

教学三维目标

1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重点

熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。

教学难点

加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。

教具准备

课件

教学步骤

教学与实践活动过程预设

使用修订

一、激趣导入

今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学生观察）

二、合作探究

1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）

2．根据信息提出问题，师板书。

3．解决问题：

（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59×7=

你能不能先估计一下，59×7得多少？

说说你的估算过程，集体交流。

（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。

      5  9

×     6 7

   4  1  3

（3）看看与我们的估算结果进行一下对比。

（4）小练习：自主练习1的前两个练习

（学生独立完成，指名说算理）

4、8箱带鱼一共多少千克？生列式：25×8

自己试着计算，并说说算理

补充练习：25×4

5、9个车间加工多少箱？生列式：118×9

先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互相交流）

指名说算理，在计算时应注意什么？

补充练习：125×8

三、巩固练习

1．自主练习1的后两道题

自己计算，同位交流

2．自主练习2

完成后，小组内先交流，再全班交流

四、教学小结

五、教学反思

学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上能够熟练掌握所学知识。

课题

信息窗3：海产品加工

备课教师

课时

2

备课时间

教学实践活动内容

两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法

教学三维目标

1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重点

熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。

教学难点

加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。

教具准备

课件

教学步骤

教学与实践活动过程预设

使用修订

一、复习导入

1、 口算： 25×4=        25×8=      125×8=

2、 竖式计算：23×8=    4×38=    83×7=   56×4= 

二、巩固练习

1．自主练习3：先估一估，再算一算

78×8              49×9             8×65              89×5

454×4           4×198            378×5            9×278

2．自主练习4： 每种饮料各有多少瓶？

（1）自己先估计，再列式计算

（２）全班交流

３．自主练习5：

指名说说图意，再列式计算

说说在列竖式计算的时候要注意些什么？

3、 自主练习6：

指名说说图意，先估计一下，再列式计算

说说在列竖式计算的时候要注意些什么？

4、自主练习7：计算

14×3=            96×5=             156×7=           152×6=

125×7=         234×3=            2×142=           75×8=

5、自主练习8

指名说说图意，先估计一下，再列式计算

6、自主练习9

出示图画，指名说说图意，先估计一下，再列式计算

你还能提出什么问题？

7、自主练习10

指名说说题意，先估计一下，再列式计算

小组内交流

你还能提出什么问题？

三、教学小结

四、教学反思

本节课的练习效果不错，大部分学生正确率较高，能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习