人教版小学数学二年级上册教案（下）

标签：二年级数学教学设计,小学数学教学设计, 人教版小学数学二年级上册教案（下）,http://www.dbk123.com

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

2、发展学生的观察和解决问题的能力。

教学重点：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

2、发展学生的观察和解决问题的能力。

教学难点：

根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。

教学准备：教材中相应的主题图。

教学过程：

一、创设情景，练习巩固。

1、完成82页第6题，集体订正。

2、完成第七题。

1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。

2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。

3、引导完成8～9题。

1）了解题目的意思。

2）填写出乘法算式的结果。

3）观察图意，用自己的话说一说。

4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。

5）学生自行独立解答。

6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）

4、解答第10题。

1）引导学生明确题意后自行解答。

引导学生说出自己的数法。

二、拓展学习。

1、在□里填出合适的数。

39=□×□＋□     61=□×□＋□    

39=□×□－□     61=□×□－□

2、在□里填上合适的数。

7×8－16=8×□        5×7＋21=7×□

板书设计：８乘法口诀练习（一）

一八得八　二八十六　　　三八二十四　　　四八三十二

五八四十　六八四十八　　七八五十六　　　八八六十四

 

第八课时  8的乘法口诀练习（二）

教学内容：课本第83页11—15题。

教学目标：

1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。

2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。

教学重点、难点：

1、能熟练背诵8的乘法口诀。

2、能解决一些实际问题。

教具、学具准备：小黑板

一、复习

1、开火车，对口了令。

2、背一背。

3、填一填。（出示小黑板）

8×2=□       7×3=□        8×6=□        2×8=□

6×7=□       4×6=□        5×7=□        4×7=□

5×8=□       8×3□         8×8=□        8×5=□

5×6=□       7×8=□        6×8=□        6×4=□

4、第13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。

5、第14题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。

二、拓展练习

（补充相应的练习）

1、  每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？

2、  商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？

3、  24=□╳□=□╳□    16=□╳□=□╳□

4、   6+☆+☆+☆=30    ☆=（  ）

三、课堂随练。

四、课堂小结。

五、课堂作业：

板书设计： 8的乘法口诀练习（二）

8×2=□       7×3=□        8×6=□        2×8=□

6×7=□       4×6=□        5×7=□        4×7=□

5×8=□       8×3□         8×8=□        8×5=□

5×6=□       7×8=□        6×8=□        6×4=□

 

第九课时   9的乘法口诀

教学内容：课本P84及练习十相应的练习。

教学目标：

1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。

2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。

教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。

教学过程：

一、        铺垫孕伏：

1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2、引导学生复习旧知。

1）、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。

2）、出示题目，引导学生完成。

将口诀补充完整：

（  ）六二十四        二（  ）十四

七（  ）五十六      （   ）八四十

二、        自主探究9的乘法口诀。

1、  谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。

师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：

（1）、有几条船参加比赛？

（2）、每条船上有几人？

（3）、2条船上有几人？

（4）、一共有多少人？

……

3、1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

2）板书反馈结果

观察用那种方法简便

（1）用乘法简便。

（2）小组合作编乘法口诀。

（3）反馈交流、并展示。

4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。

5、口诀记忆

齐读口诀，师生对口令

6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？

引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。

三、巩固练习

1、教师口述：五九（  ）…… 指名填、抢答等。

2、练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。

四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？

五、课堂作业

板书设计： 9的乘法口诀

一九得九　　二九十八　　三九二十七　　四九三十六　　五九四十五

六九五十四　七九六十三　八九七十二　　九九八十一

 

第十课时  9的乘法口诀练习（一）

教学内容：课本P86~87页

教学目标：

1、  通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。

2、  引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。

教学重点：

1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。

2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的能力。

教学难点：

用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。

教学过程：

一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天老师要和大家一起来复习有关的知识。

二、引导练习，巩固强化

1、  组织学生进行口算。

（1）、完成课本第86页第5题，交流改正。

（2）、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。

2、  引导学生完成第7题

（1）、请大家先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。

（2）、选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（要求列出两个乘法算式。）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]  下一页

，人教版小学数学二年级上册教案（下）