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北师大版小学数学二年级上册《小 熊 请 客》教学设计

北师大版小学数学二年级上册《小 熊 请 客》教学设计

04-01 23:31:47  浏览次数:637次  栏目:二年级上册数学教学设计
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教学内容:《小熊请客》是北师大版小学数学二年级上册第二单元的第六节。
教学目标:1、利用小熊请客的情境图,引导学生经历4的口诀的编制过程。
          2、掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,解决生活中一些简单的实际问题。
          3、培养的观察、发现能力,体验数学与生活的日常联系。
教学重点:4的乘法口诀的编制、记忆和运用。
教学难点:运用乘法口诀解决简单的实际问题。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
   勤劳的小熊上山采果子去了,边采辺数。
   复习2、3、5的乘法口诀。
   小熊决定用才来的果子做成糖葫芦招待客人,让我们去瞧瞧吧!(板书课题)
二、创设情境,提出问题
1、课件出示主题图,引导学生观察,提问:你看出小熊在干什么了吗?他打算怎样做?有遇到了什么难题?
2、师生共同数红果,完成表格。
3、根据表格中的数据和以前学过的知识,引导学生独立填写乘法算式,并编制口诀。教师巡视,指导有困难的学生。
4、学生汇报。
5、同桌合作,交换数学书,互相检查,并练习朗诵口诀。
三、探讨规律,交流4的乘法口诀的记忆方法。
1、提问:想一想有什么好方法可以有准又快的记住口诀呢?
2、多种形式记忆口诀。
四、联系生活,说一说用4的口诀计算的实例。
1、谈话:在现实生活中哪些地方可以用到4的乘法口诀呢?让我们在教室里找一找,说一说。
2游戏:数青蛙。
五、巩固练习,加深印象
1、连一连(21页1题)。
引导学生看清图意。
师:请同学们仔细观察图。题目的要求是连一连,你知道连什么吗?
学生观察画面后回答:每只动物的身上都有数字,气球上的算式等于哪个数,那只气球就是哪个动物的。
学生独立完成连线。
完成后全班交流,并指名说一说自己是怎么想的。
2、看谁计算的有对又快。
独立完成,说一说你用了哪句乘法口诀。
3、根据口诀写出乘法算式。
学生独立思考,说算式。
表扬积极发言的学生。
4、在(  )里填上适当的符号,考察学生的判断能类力。
5、看图列式(21页3题)。
引导学生独立完成,并汇报
六、课堂小结
今天你学到了什么?有什么收获?
七、板书设计
                一四得四
                二四得八
                三四十二
                            四四十六
      小熊请客   四五二十
                            四六二十四
                            四七二十八
                            四八三十二
                            四九三十六

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