二年级第二学期语文期中考试试卷分析

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本次语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基础知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达。在试卷形式和内容上给我们教师以导向作用。试题难易也适中。

一、各题答卷情况：

第一题：照样子，看图写偏旁，写字。

主要优点：这类题型考查学生对偏旁的掌握情况，总的看来情况较好。

失分原因及典型错例：有些学生看不懂例子，还有些学生不能分辨出古文字表示的偏旁，对古文字和偏旁认识不够。这就提醒教师在平时的教学中要让学生多读课本，让学生把基础知识学扎实。还要培养学生的迁移能力。

第二题：我会读拼音写汉字。

主要优点：学生能较准确地拼读音节，正确写出对应汉字。结构匀称，较美观。

失分原因及典型错例：“菠萝 ”的“菠”学生丢掉了草字头，“抚摸”的“抚”写成了单人旁。这也提醒教师，在教学生识字的时候一定要加强字形的教学，认清字形，注意同音字、形近字辨析。加强对学生认真做题认真检查的习惯培养。

第三题：读句子，我能划掉不恰当的汉字和读音。

主要优点：此题主要考查同音字和多音字的用法。答题情况较好。

失分原因及典型错例：“你（已 以）长大了”中的“已”和“篮球”的“篮”学生错误较多。同音字的用法还需加强。

第四题：我会查字典。

主要优点：这类题型考查学生对部首查字典方法的掌握情况，总的看来情况较好。

失分原因及典型错例：个别学生不能准确判断“爱”和“拜”的部首。

第五题：我会选词填空。

主要优点：此题重在考查相近词语的运用情况，答题情况非常好。无人失分。第六题：按要求填词语。

主要优点：此题重在考查学生词语积累及运用词语的能力，多数学生能根据句子的内容填出适当的词语。

失分原因：对字的正确书写掌握不牢，极少数学生出现错别字。

第七题：我会做下面的句子练习。此题由于平时我在此方面练习得多，所以这道题正确率为１００％。

第八题：根据课文填空，我能行。

主要优点：这类题考查学生对课文的熟悉，积累课文中的好词语，绝大部分的孩子能够按原文填空，书写正确。

失分原因及典型错例：错别字较多，如“润”写成“涧”，“征战”写成“争战”。

第九题：我会观察。

主要优点：本题重在考查学生的观察能力和表达能力。学生都能找出“他有哪些事情没做好”。

失分原因及典型错例：找不全，表达得不是很准确。证明学生的耐心和细心不够，表达能力还有差距。

第十题：我会阅读。

主要优点：这道题重在考查学生的表达能力、联系上下文解释词语的能力，课外知识的积累。学生的理解能力较强，近义词写得较好。

失分原因及典型错例：第１题，２００８年奥运会将在                 （哪个国家）         （哪座城市）举行。学生看不懂此题的形式，答案不能写到相应的位置。第２题，联系上下文，我知道“不约而同”的意思。大部分学生不能表达出正确意思。本人认为此小题对于二年级的学生来说难度过大。

  第十一题：写话。

主要优点：能正确表达出图画所表达的情境。

失分原因及典型错例：学生出现句子不通顺，用词不准确，写一段话的格式不正确，错别字较多的情况较严重。学生的写作只是反映图画的内容，根据图画内容，展开想象不能围绕图画内容写，偏离图画内容的现象较严重。

二、反思：

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，对低段教学大纲做到心中有数，改进教学方法，重视教学中的游戏性，趣味性，实效性。重视培养学生的知识迁移能力。在课堂中有意识增加一些能力训练环节，努力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

2、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

3、要继续重视识字和积累

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www.dbk123.com sp;   本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，在今后日常教学与复习中要继续采用分散与集中的办法，检查学生对常用字的掌  握程度，要鼓励学生背诵课内、课外，古诗、佳句积累词句。教学中加强语文基础知识的训练，如拼音的掌握，同音字的不同用法，形近字的不同用法要掌握牢固，落到实处。

4、提高作业的实用性、趣味性。我应该精心设计作业，没有价值的重复性作业要少写。还要努力使作业有开放性、探究性，如布置学生回家搜集与课文有关的资料等方法。同时教师的批改评价要及时，要多激励鼓舞，让学生养成大胆创新，积极思考的学习习惯。还可用画笑脸等形式增加作业批改的有趣性。

5、改变重背诵轻默写的做法，把口头的落到笔头上，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

6、要立足于课堂培养阅读能力

 　　本次考试阅读部分的题回答得不好。提高学生的语文能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的练习。因此，课堂教学的功效，要引起足够重视。阅读教学中，老师要根据教材特点指点学习方法，增加课堂的实效性。

7、增加孩子的阅读量，开阔学生的视野，培养学生阅读的好习惯。在开放性、个性化的试题中，反映出某些学生由于知识面的狭窄，造成思维的局限性，对于这类题目无从下手。因此教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，可以通过评价和一些综合性语文活动，课上、课下留给学生充分的时间读书。要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，扎扎实实的进行语文积累，打好文化根基。

8、要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力。低年级写话是习作起步阶段，一定要在培养兴趣上下大工夫，同时要最大限度发掘学生想象力，使学生爱写话，敢想象，这样才能为以后习作打下坚实的基础。

9、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

本次期中考试只是对学生学习和教师教学的一次检测。对试卷中显露的不足、存在的问题，我会在以后的教学中不断更新教学观念，用新的理念武装自己的头脑，探索全新的教学方法，提高教学质量。，二年级第二学期语文期中考试试卷分析