《认识几分之一》教学设计

4、读、写分数

师：刚才同学们认识了这么多分数，你觉得分数你会写吗？拿出手指跟张老师一起来写个1/2！

（先写中间一短横，注意短横不要写得太长，短横下面写个2，写在下面的正中间，短横上面写上1，同样写在正中间。）

三、综合运用  发展思维

1、看书质疑。

2、P93“做一做”第一题。

你能用分数表示下面图里涂色的部分吗？

3、P96练习二十二第2题。

4、考考你的眼力。下面的阴影部分可以用几分之一来表示？

如果在往下平均分可能出现几分之一呢？

5、生活中的数学。

    你联想到了几分之一？

              
 6、身高中的数学。

    师：你知道照片上的这个小男孩是谁吗？他的头大约是全身的几分之一？现在的刘翔的头大约是全身的几分之一呢？

7、广告中的数学。

活动要求：1、带着问题看广告，思考：广告中的动态画面，让你联想到几分之一呢？

          2、最后一个小男孩得到的蛋糕是原来蛋糕的几分之一呢？

四、总计评价  提高认识

1、学了这节课，你有什么收获？

2、还有什么不明白的地方？

3、你觉得今天自己的表现怎么样？谁的表现最好？ 

板书设计：

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