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冀教版小学一年级数学第二册第九单元《赏菊》教案

冀教版小学一年级数学第二册第九单元《赏菊》教案

11-15 19:43:18  浏览次数:361次  栏目：一年级下册数学教学设计
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教材分析 一、教材分析 教材首先通过赏菊和数水果等活动，让学生经历数据的分类、整理等活动，认识简单的象形统计图。教学时，要重视学生的操作活动，先让学生数每种颜色的菊花各有几盆，再用学具卡片代替菊花摆一摆，然后在整理好的图中数一数每种颜色的菊花各有多少朵，初步认识象形统计图。 教学目标   1．创设生动有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣。  2．初步渗透统计的思想及方法，并能看图回答问题。  3．提高校舍感解决实际问题的能力，培养学生的协作精神。  教学重点 使学生掌握简单的分类整理的统计方法。 教学难点 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决问题的方法。  
  预     习   1、把自己的书包进行整理和分类。 2、回家帮妈妈收拾房间。  
  资   源  图片类： 水果图片 课件类： 赏菊  
  教学设计 教学过程  一、谈话导入  师：同学们，你们见过菊花吗？今天我们的课本里有一幅漂亮的赏菊图，一起去看看，好吗？  二、新课探讨  1．指导学生看图。  师：（用课件出示赏菊图）同学们，你们看到了什么？  小朋友们以小组为单位，开动脑筋想想办法，看看能不能帮老师数出每种颜色的菊花各有几朵？ …… 课件出示赏菊图，让学生在熟悉亲切的背景中产生探究的欲望，同时又能调动孩子们的兴趣，把教材静态的“赏”变为动态的“帮”，更有利于激情、激疑。 3．指导学生观看水果图。  （用实物投影仪出示水果图）小朋友们，你们看到了哪些水果呢？ 大家能不能数一数，这几种水果各有多少个呢？ …… 让学生在观察活动中感受数学，探索出学习数学的方法。 三、全课小结 师：小朋友今天学得开心吗？谁能说一说，今天你学到了什么？  
  知识拓展 1、用学过的方法统计一下南北行、中行男女生各有多少人？ 2、说一说哪些地方还可以用到统计的知识。    
  教学反思 利用现代技术信息，展示菊花图和水果图，使学生很快进入到现实生活中，激发了学生的创造欲望。并让学生根据不同的颜色和种类进行分类，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，教师引导学生按照一定的标准进行整理，培养学生的统计意识，并让学生提出不同的数学问题。在教学中我们也应该敢于创造性的使用教材，立足于学生的实际，从学生的发展角度考虑，使教材成为真正有利于学生独立思考、自主探索、合作交流的“教材”，巧用教材。
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