《我敬佩的一个人》作文教学设计

教学目标：

1、能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。

2、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。

3、使用个性化语言，抒发自己真情实感。

教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。

教学难点：语言、动作和神态的具体描写。

教学过程：

一、导入学习目标

从这个题目看：它的关键词是什么？

出示表现优秀品质的词语，说说自己敬佩的人。

认真负责       尊老爱幼        持之以恒

身残志坚       拾金不昧        见义勇为

舍己为人       大公无私        努力拼搏 ……

二、分析习作要求

首先请同学们看习作要求:

在我们身边，有许多值得敬佩的人，选择其中的一位，写一篇习作。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。

1、默读要求，思考：你都明白了习作的哪些要求？

2、交流，要求中有什么不明白的地方？

3、小结：我们要通过一件事写出所敬佩人的原因。

三、构思与选材：

1、确定写作对象。

生活中，谁给你留下了深刻的印象。

2、明确敬佩原因。

这个人有什么高尚的品质、特长本领，给过你什么帮助或教导，以让你难以忘怀。

3、选中典型事件。

他（她）做的哪件事最能突出这一特点，先用一两句话概括地说出来。

4、指导选材

小组讨论、交流：

注意：所选事例是否能突出人物的品质特点。

四、如何写出敬佩的原因，并做到内容具体。

1、导入:选好了材料，怎样才能把敬佩的原因写得清楚明白，令人信服呢？

2、出示例文，如何做到内容具体。

课文片段：

父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。

作文片断：

运动会开始了。参加女子800米跑的同学都上了跑道，啊，还有（2）班的王涛哪，她可是年级跑得最快的，胜男要想战胜她拿到第一，危险！我心里暗暗地想。枪响了，运动员们一个个冲过起跑线。开始一段，胜男在三四名的位置，我心里更认为她跑第一的话是吹牛。时间一分一秒地过去了，只剩下一圈了，胜男突然加快了速度，我睁大眼睛看着，只见胜男超过了一个又一个，快到终点时，她跑得越来越快，最后，超过了王涛，领先三步赢得了第一名。我们全班同学都起来振臂为她欢呼。

写好人物的动作、外貌、神态、心理、语言。

五、独立完成作文片断。

六、展示片断，大胆评价：

七、完成作文。结合习作要求修改自己的作文，也可以和小伙伴一起修改，再给片断加一个开头和结尾。