二年级上册小学语文教学计划

注：根据教学的实际需要，课时内容可能会有一定的调整。

七、评价工作安排：

1、关注学生课堂表现。是否有良好的学习习惯，是否上课认真听讲，是否积极举手发言，是否认真及时的完成作业。教师制定评价表格，让学生进行自评，辅以生评和师评。

2、注重过程性评价,及时发现和了解学生的进步，对他们所取得的成绩给予充分的肯定。让学生树立起学习语文的信心。

3、关注学生的作业完成情况。以家庭作业为主。看学生是否养成自觉完成作业的习惯，是否按老师要求完成作业，是否认真完成作业，尽量做到正确工整。作业也采取表格式评价登记。家长与教师相互配合。

4、每月进行一次闭卷测评，帮助学生做好检测工作，及时发现知识上的不足。

5、看学生是否热爱学习语文，是否积极主动培养自己的各项能力，是否能主动到课外学习语文。

6、定期对学生的语文学习情况进行评价交流。对学生在语文学习中所取得的优秀成果进行展示和相应的奖励。   

八、教研专题及研究措施：

教研专题：低年段学生阅读兴趣的激发与培养。

1、班级小专题：好词佳句的学习、积累和运用

2、实施措施：

（1）利用课堂教学引导学生品读课文，重视学生朗读能力的培养，课堂上给学生充分的朗读时间，鼓励学生大胆读、专心听，培养学生对词语的感受能力。并从课文中积累优美词句。

（2）鼓励学生多读课文读物，特别推荐适合儿童阅读的经典童话和故事，增强学生的文化积淀，并不断从课外积累优美词句。
    （3）充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。加强学生对词语的感受和领悟。

（4）重视学生语言能力的培养。经常提供学生说话的机会，鼓励学生大胆说，能用较简单的话表述自己的见闻，并能就自己的见闻说出自己的看法和感受。逐步做到想说就说，表述正确。

（5）由一年级的写话，写一两句话转化为写日记。让学生坚持天天写日记，留心观察身边发生的事情，将自己感兴趣的事记下来。语句通顺，能用上学过的好词。

3、教研课安排：第十三周 

九、个人业务学习：

1、继续深入钻研《语文课程标准》，努力做到能够准确的拿捏教学尺度。

2、抓住时间，多读有关语文教学方面的教育专著，充实自己教学理论，及时做好学习笔记。

3、珍视每一天的教育点滴，记好教学杂记，总结生活中最平常的教育感悟。

4、关注语文教学方面的各种资讯，及时了解最新的教育理念。坚持参与网上教育讨论。

5、及时备好课，认真钻研教材，多与其他教师讨论、交流，加强自身的业务能力和教学水平。

十、本学期语文实践活动安排

1、秋游

2、各种各样的字典

3、我说我最喜欢的故事

4、认识大自然中的植物

上一页  [1] [2]