六年级（4）班语文教学计划（第二学期）

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200 8 —2009  年度第二 学期  六 年级4  班  科目 语文      教师   魏淑芬     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生知识现状分析

  本班共有学生77人，本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，但刻苦学习精神普遍欠缺。语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。但也有近5人基础差，成绩赶不上去，两级分化较为严重。

 

本学期教学的主要任务和

要求

主要任务：

五个专题的课文学习、一次综合性学习、古诗词背诵、综合复习

教学要求：

通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勤于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。 

教材的重点和难点

重点：

1、 能利用汉语拼音识字

2、 能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情

3、 能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔的习惯。

难点：

1、 将学习过的知识在书面表达中运用

2、 联系上下文理解词语及含义深刻的句子

 

 

本学期提高教学质量的措施

1．  准确把握教学目标，因材施教

2．  加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。

3．  成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。

4．  教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。

5．   搞好各单元复习，测试以及总结工作。

6．   继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。 

教 学 进 度

周节次              

周次

起止日期

计划进度

实际进度

备注

1

2/9--2/13 

第一单元（1--3课） 

 

 

2

2/16-2/20 

第一单元(4.5课）、口语交际习作一、回顾拓展一 

 

 

3

2/23-2/27

第二单元 （6--8课）

 

 

4

3/2--3/6 

 第二单元（9)、口语交际习作二、回顾拓展二

 

 

5

3/9--3/13 

第三单元（10--12）课 

 

 

6

3/16--3/20 

 第三单元（13）课、口语交际习作三、回顾拓展三

 

 

7

3/23--3/27 

第四单元（ 14--16）课

 

 

8

3/30--4/3 

第四单元（17）课、口语交际习作四、回顾拓展四 

 

 

9

4/6--4/10 

 期中复习

 

 

10

4/13--4/17 

 期中测评

 

 

11

4/20--4/24 

第五单元（18--20）课 

 

 

12

4/27--5/1 

第五单元（21）课、口语交际习作五、回顾拓展五

 

 

13

5/4--5/8 

综合性学习：

 

 

14

5/11--5/15 

难忘的小学生活 

 

 

15

5/18--5/22 

古诗词背诵（1--5） 

 

 

16

5/25--5/29

古诗词背诵（6--10） 

 

 

17

6/1--6/5 

综合复习（1--4） 

 

 

18

6/8--6/12 

 综合复习（5--8）

 

 

19

6/15--6/19 

毕业复习 

 

 

20

6/22--6/26 

毕业复习 

 

 

21

6/29--7/3 

毕业考试 

 

 

22

 

 

 

 

23

 

 

 

 

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