小学二年级良好写字习惯培养实施方案

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一、指导思想
    写字是对历史的尊重，是中华文明的传承。写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”为深入贯彻新课程改革中提出的教育“以人为本”的发展思路，落实新课程标准中提出的“使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的写字速度，具备正确书写汉字的能力”，特制定本方案。
    二、目标要求
    通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使学生形成正确的写字观、养成良好的写字习惯。
    1、锻炼学生写字能力。使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。
    2、陶冶学生情操。让学生从小掌握汉字的写字技法提高写字技能，从写字中发现美，进而去创造美，在创造美中体验成功的快乐，在快乐中修身养性，陶冶情操。
    三、实施步骤
    第一阶段：
    对学生“写”的现状进行调查分析，确立阶段目标。对学生“写”的现状进行调查分析（包括写字姿势、质量、速度），调查问卷、照像、等，确立阶段目标。制定班级小学生良好写字习惯养成教育工作计划。（2月份）
    第二阶段：针对“现状”开展活动。
    1、组织学习，明确目标。向学生提出正确的导向，引导学生确定自己的阶段奋斗目标，各学科渗透良好写字习惯养成教育活动。（3月份——5月份）
    2、多形式评价，集体提升。纠正与激励相结合，采用方法有：自评、互评；小组评、班级评、年级评；日评、周评、月评、学期评。（3月份——5月份）
    第三阶段：总结表彰（6月份）
    四、具体措施
   （一）师生共同努力，整体提高写字能力。
    1、每天下午的写字课教师做到“四个到位”：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。
    2、班主任教师对班上学生建立个体写字合格档案。在教室内设立文化墙，开辟“书法展览角”、“作业展示栏”、“写字园地”或利用板报开辟一块”每日一练”专栏等，学生轮流书写，班组内每周举行一次写字展览，评出进步较大和优秀的同学，誉之为“书法小明星”“每周之星”“小小书法家”“进步之星”等多种称号，定期展览学生的书法作品，及时展示学生的作业、作品，以此发现学生的闪光点，增强自信，培养兴趣。（档案：作品、活动照片、活动计划、活动总结）。
    对不合格的学生在平时写字教学中有针对性地加强训练，从而提高作业书写质量。
    3、强化学生“提笔就是练字时”意识，养成良好书写习惯，各科教师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要再误认为练字是语文老师的事，使学生做作业时和练字时要一样认真书写，做到练用结合，以用促练。
    4、学生要用好《生字书写本》，写每个字时做到观察、描红、仿影、临写，使字的笔顺、宽窄、结构了然于心。
    5、学生可根据自己对书法家的喜好，选择一种楷书字帖进行临摹，教师必须定期检查，发现问题及时反馈，共性的问题课内解决，个性的问题个别指导。
    6、学生之间建立“生生互帮”机制，让写字进步快的与基础差的同学结成“一帮一、一对红”，以优带劣，以优促劣，以求共同提高。
   （二）、注重兴趣培养，提高成果质量
    1、适当给学生讲一些中国历史上著名书法家苦练书法故事，从王羲之到怀素，从舒同到启功，从庞中华到黄若舟，激励学生写好字。
    2、优化写字氛围，促进学生水平提高。定期举行写字比赛，评先“星级”写字能手，请“能手”介绍经验，给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势；定期举行优秀作业展览；举办一到两次学生书画展；开展写字讲座，参观书画展等。
    3、结合教学开放日，组织家长观看学生作业和学生现场写字比赛，取得家长对学校写字教学的支持。
    五、管理与检测　
    1、对学生写字质量实行“四个一”的动态管理，即“每天一张写字作业批改；每月1次写字作业达标评价；每学期一次写字比赛，每学期一次写字检测”。通过“四个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况。
    2、学校对各班学生的写字质量进行检测评比时，将对学生写字的坐姿、握笔、书写质量作综合评价。坐姿和握笔当场评分，书写质量由阅卷教师评分，三条均达到标准的班级为达标班。
    六、预期效果
www.dbk123.com >    要使全体学生都知道怎样才是正确的写字姿势，并努力向良好写字习惯这个目标靠近；大部分学生初步养成写字时正确的握笔和坐姿；部分学生形成写字前认真观察、思考和努力写规范字的习惯；养成“提笔即练字”的习惯，达到书法字正确、规范、工整、美观，各科作业书写达标率98﹪以上。  

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