小学作文四年级上册教学教研计划

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一、         教材分析

小学作文是小学生对事物的认识和语言文字表达能力的体现，作文教学就是为学生作文奠定基础，小学作文就是练习把观察到的、听到的、想到的和自己过的事情，用恰当的语言表达出来。观察思维与表达能力要密切结合。小学生作文就是培养学生用词造句，连句成篇的练习，发展学生的思维能力、创新能力想象能力和语言表达能力。要求学生以阅读课文为基础，做到有目的、有条理、有顺序地写好作文，为此，特订作文教学计划如下：

二、         作文计划一览表：

作文教学计划

篇次

习作题目

习作目的要求

方法措施

一

写一处自然景观

要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

指导学生注意观察，抓住特点，合作交流。

二

写一篇记叙文或《观察日记X则》

要求学生写下平日观察中新的发现，或是观察中发生的事。

写好后认真修改认真抄写。

三

写童话

要求 大胆地展开想像，发展学生的思维能力。

小组交流，互相修改。

四

写自己喜欢的小动物

要求学生写自己喜欢的小动物，要注意写出动物的特点，表达出自己的真情实感。

选一名同学口头交流，大家共同评议，互相取长补短。

五

写介绍“世界遗产”的导游词

要求学生把课文中的语言和资料中的语言转化为学生自己的实用语言，感受中国的悠久历史和灿烂文化。

小组口头交流，合作修改，认真抄写。

六

看图作文或写生活中的真实故事

认真观察图画，并根据画面内容展开想像，写生活中的真实故事，要求把经过写具体，还要写出自己的感受。

通过交流，互相启发，共同修改，完成习作。

七

写一封信

学习书信的格式，使学生通过交流了解应该怎样写信。

小组互相交流，看格式是否正确，语句是否通顺。

八

写一篇想象作文

要求展开大胆的想像，想像要丰富，内容要具体，语句要通顺。

小组合作交流，看想像是否合理，共同修改，取长补短。

周次

起讫时间

习作主题

习作准备

小练笔（周记）

3

09.14—09.20

神奇的大自然

观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

1、仿写《火烧云》片断

2、日落奇观

5

09.28—10.04

观察日记×则

观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

《秋天的校园》系列

8

10.19—10.25

写童话

读童话名著，搜集童话材料

1、《幸福是什么》补白

2、自命题童话

10

11.02—11.08

自己喜欢的小动物

引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

1、《小金鱼》

2、自选动物

12

11.16—11.22

撰写导游词

收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

1、家乡的一处景观

2、导游楠溪江

14

11.30—12.06

写生活中的真实故事

注意关注生活中发生在自己身边的事，

1、发生在教室中的一件事

2、爱心系列广告故事

16

12.13—12.20

书信

了解书信格式

1、给爸爸（妈妈）的一封信

2、给同桌的一封信

18

12.28—01.03

想象作文

了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。

1、未来的——

2、我的梦想

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