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小学语文阅读
小学语文阅读
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· 对阅读教学中一个相关案例的反思
随着信息渠道的多元化和教学的需要，让小学生查资料，且把这些资料与课堂教学结合的做法逐渐多起来。在小学语文阅读教学中常见....小学语文阅读
11-15
· 落实对话理论 优化阅读教学
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”通俗地说，阅读教学就是教师与学生围绕文本而展开的对....小学语文阅读
11-15
· 浅谈小学语文阅读教学
当前课堂阅读教学效率低下，程式化、封闭化，甚至盲目随意的教学现象随处可见。小学语文教学新大纲的修订立足于促进学生主动、....小学语文阅读
11-15
· 阅读课，不仅仅只是“感情朗读”
纵观阅读教学现状，“各学段的阅读教学都要重视朗读”的理念得到了大家的认可，“朗读”作为语言实践的重要形式引起了广大教师....小学语文阅读
11-15
· 认真与文本对话 提高阅读教学效率
《语文课程标准》指出：“阅读教学是教师与文本，学生与文本，教师与学生间对话的过程。”文本是教师教学、学生学习的凭借，因....小学语文阅读
11-15
· 谈如何实施个性化阅读课堂教学
新课程提倡构建个性化课堂，倡导个性化的阅读，使学生在广阔的课堂空间里自由发展。个性化课堂尊重学生个性，坚持以生为本，带....小学语文阅读
11-15
· 谈学生个性化阅读能力的培养
《语文课程标准》提出的“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这一观念，已经越来越被广大的语文....小学语文阅读
11-15
· 谈学生阅读能力的培养
在新课改中，我们应该重新认识一下我们的阅读教学。在阅读教学中，我们应该在努力倡导自主、合作、探究学习方式的基础上，引导....小学语文阅读
11-15
· 小学生课外阅读活动指导之我见
庄子云：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”《语文课程标准》也指出：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”。其中，....小学语文阅读
11-15
· 读写无痕：读写结合追求的一种境界
“读写结合”是语文教学的传统经验，是提高学生语文实践能力的有效手段。读写结合能充分发挥经典课文对写作的引领，通过情境的....小学语文阅读
11-15
· 主题单元阅读教学的策略：让师恩诗意般流淌
教育是一项“立人”的事业。在语文阅读教学中，我们应唤起学生对真善美的追求，帮助学生在纷繁复杂的社会冲突中寻找人性的灵明....小学语文阅读
11-15
· 让文字舞动起来 ——谈阅读教学的美读指导
【提要】语文之美，在于她是一个人精神生命的清泉。小学语文教材从内容到形式都蕴含着许多美感因素，鲜活的言语带给学生美妙的享....小学语文阅读
11-15
· 阅读欣赏要学会抓关键点等
1．“眼睛是心灵的窗户”——抓住“题眼”进行阅读。 古语有“画龙点睛”之说。文章的题目，就是文章的眼睛，是文章灵魂的体....小学语文阅读
11-15
· 阅读教学中目标的有效定位与达成
自新课程改革以来，随着广大教师对新理念的解读、实践，语文课堂教学由此呈现了鲜活的气息。但随着教学改革的深入，我们发现很....小学语文阅读
11-15
· 巧用拓展性阅读，提高语文教学整体效应
近日，在小学语文新课程研讨会上，笔者有幸聆听了浙江省特级教师庞光辉执教的《雨点儿》(人教版国标本一年级上册)第一课时，....小学语文阅读
11-15
· 例谈阅读教学中的探究学习
阅读教学要体现以学生为主体，以探究为核心，以创新为灵魂。这是新课标的要求，更是新时代的呼唤。怎样才能让探究学习“落地、....小学语文阅读
11-15
· 激发学生课外阅读兴趣七法
《语文课程标准》提出小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼....小学语文阅读
11-15
· 课堂教学中如何培养学生的阅读能力
教材是师生课堂教学活动中的典型范例。在小学语文课堂教学中，教师不单要让学生理解文章内容，明确作者的写作思路和写作意图，更....小学语文阅读
11-15
· 培育创造的“种子” 播撒自读的“阳光”
目前，由于部分教师仍然受应试教育的影响，对“只教不考”的自读课缺乏正确的认识，在自读课教学上不是包办代替，就是放任自流....小学语文阅读
11-15
· “阅读期待”在教学中的运用
《语文课程标准(实验稿)》在关于“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”方面明确指出：“提倡多角度的、有创意的阅读，....小学语文阅读
11-15
· 谈批注式阅读的实用功能
指导学生有效地阅读，提高阅读质量。让每一个孩子的生命充满阅读的喜悦。是每一位语文教师义不容辞的责任。在教学的过程中，笔....小学语文阅读
11-15
· 课外阅读研讨课课教学设计：西游记阅读课
我的课外阅读交流课教学设计 【教学设计意图】 1、《语文课程标准》中指出：学生要学好语文就要广泛读书，只读几本薄薄的语文教....小学语文阅读
11-15
· 浅谈小学语文个性化阅读教学
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活....小学语文阅读
11-15
· 中高年级朗读指导的三个层次
语文名师于永正说：“语文教学的所谓亮点，首先应该在朗读上。学生把课文读得正确、流利、有感情，就证明课文的内容理解了，文....小学语文阅读
11-15
· 开展“主题性阅读”培植阅读主体人格
现状点击 在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，孩子们与书的距离已经越来越远，不少孩子甚至已经不再适应这....小学语文阅读
11-15
· 小议新课标下阅读教学的创新
《语文课程标准》指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读....小学语文阅读
11-15
· 谈学生课外阅读能力的培养
为使学生更好地训练与提高阅读能力，充实与丰富语言积累，《语文课程标准》明确规定小学阶段的阅读总量应达到145万字，同时积极....小学语文阅读