二年级苏教版语文第四册教学设计(第八单元)

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　4、小树怎么说的？又是怎么做的？请小朋友读一读第二、三自然段。
　　问：你觉得小树对小鸟怎么样？请读出来。（感受这棵树对小鸟的爱）
　5、终于有一天，小鸟长大了，她向这位亲密的朋友告别，飞往远方……这时小鸟和这棵树的心情怎样呢？指名回答。
二、精读感悟第二部分（5—9自然段）
　1、第二年春天，小鸟又回来了，她看到了什么？请小朋友用自己喜欢的方式读一读第五自然段。指名回答问题。
　2、为什么一年前，她看到的是金色的小树，而现在看到的是一头美丽的小鹿呢？
　3、她会怎么想？怎么做呢？结果怎样？读课文六到九自然段。指导朗读。
　4、三人小组分角色朗读表演第五至九自然段
　5、表演,其余观看,评（发头饰）
三、扩展延伸，升华主题。
　1、小驯鹿让小鸟停在他金色的角上向自己的家快步走去，小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢？请你们想一想，看谁编的故事最吸引人。（自己编或同桌合作编）
　2、续讲故事
四、学写“丽”、“角”两个生字。
　1、观察“丽”字，写时应注意什么？学生发言后范写。
　2、观察“角”字，生板演，其他注意看，评。
　3、描红。注意姿势。
板书

www.dbk123.com 设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　23会走路的树
　　　　　　　　　　　　　　　　/￣￣￣￣￣爬　坐￣￣￣￣￣↘
　　　　　　　　　第一年　　　小鸟　　　　　　　　　　　　小树（鹿）
　　　　　　　　　　　　　　　　↖＿＿＿＿带　天天陪＿＿＿＿/
　　　　　　　　　　　　　　　　/￣￣￣￣￣问　叫￣￣￣￣￣↘
　　　　　　　　　第二年　　　小鸟　　　　　　　　　　　　小鹿
　　
                               ↖＿＿＿＿抬起头来激动＿＿＿/。

                            24．问银河
教学要求：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。
教学重难点
理解诗意，激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
一、从歌曲入手，引出课题，学习串字。
1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲？那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧！
　　　　（蓝猫）先给大家出一个字谜：门里一张口学生说谜底，老师出卡片. 
2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈,读卡片）
3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读？
4、谁知道这个词中的第2个字念什么？（银—板书拼音和生字）
a、这个音节可以拼读吗？为什么？
b、你看，这个字的哪部分比较熟悉？蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容，请看大屏幕。（出题）发小组合作单。
A　你认识的带有金字旁的字有哪些？把小组讨论的结果记录下来。
B　带有“艮”的字，你认识几个？能不能写下来。（很狠恨跟根银）
　　　　　 喜欢做哪道题就做哪道题。
汇报A题：
　1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么？（带有金字旁的字一般都与金属有关）
　2、对，我们学的这个“银”就是哪个银？（白银、银子、银圆、银钱）
汇报B题：
1、小组交流 2、出示：很狠恨跟根银
二、学习课文
1、范读课文 2、学生自读
三、学习第一节
1、指名读，其他同学思考：读前两行诗时，你发现了什么？随机出示第一段书面形式和诗歌形式（一个词重复出现了两次）
　　讨论：1、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。
2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？（为了突出强调自己要说的话。）
3、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）
4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？
　　板书：鱼儿水草小朋友
　　出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？
5、出示句子比较：
　　（1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？
　    （2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？
6、练习说话
　　银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？
7、看板书试背第一节。
四、学习课文第二段
1、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？
2、读后指名对对着银河问一问，练习感情朗读
　 板书：客轮、货船、航标灯
　出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。
3、它们指的是什么？你知道航标灯有什么用吗？
4、朗读第二段，各自读，齐读。
5、练习说话：银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？它们（）吗？
　　 　　看板书试背第二节
6、对比第一、第二节。
五、自学第三、第四节。
1、自学第三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？ 　　
2、用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。
3、分小组交流
4、说说老师该板书些什么？随机在电脑里出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站。
5、说话练习
6、试背第四第五节。
六、学习第五节
1、文中的小朋友对着银河问了这么多问题，其实他还有有好多好多的问题要问，你能猜猜他还会问些什么？你也有问题吗？来试着问问。
2、所有问题你能解答吗？为什么？
3、是啊，文中的小朋友非常想知道银河里到底有什么，于是他怎么说的？“总有一天是什么意思？
4、齐读第五小节，说说你读了那个小朋友的话后有什么想法？板书：总有一天去做客
5、看板书，试背。
七、总结，激发探究大自然的奥秘。

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