新课标人教版五年级上册数学《第一单元 小数的乘法》教案

＝4.78

指出：用虚线框起来的部分可以省略。

4、尝试后练习：

50×0.13×0.2      1.25×0.7×0.8      0.3×2.5×0.4

   生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。

5、示范：例7第⑵题：0.65×201

  　你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）　　

   你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示）   0.65×201

     ＝0.65×（200+1）

＝0.65×200＋0.65

＝130+0.65

＝130.65

6、练习：

  0.78×100.5     1.5×102     1.2×2.5+×0.8×2.5

生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。

三、运用

1、P．12页做一做：用简便方法算下面各题。

0.034×0.5×0.6       102×0.45

2、

 右图是红光小学操场平面

图。图中长和宽的米数是按

照实际长、宽各缩小1000                            0.025米   

倍画出的。求这个操场的实

际面积。                          0.048米

在认真审题的基础上，让学生先说说打算怎样做以及自己的想法。对能应用简便方法解答的同学给予表扬，再让学生独立计算并集体订正。

四、体验： 

今天，你有什么收获？

五、作业 P13页4题。

课后反思：

这课对于学生来讲是个难点。乘法运算规律学生还是较易理解的，学习运算规律主要是提高学生的计算能力，但是“运用”却总是学生的难点所在，因此有些学生一看要运用简便方法计算就头疼。

课堂上的气愤有些沉闷，如果在教学中设计一环“口算竞赛”，应更能提高学生的学习积极性。

第七课时

练习内容：小数乘法练习课。(P.13页 13—16题。)

练习要求：

    1、使学生掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。

    2、使学生会按要求正确地截取积的近似值。

    3、使学生会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算提高学生的计算能力。

练习重点：运用小数乘法的计算法则；能正确地进行计算。

教具准备：投影片若干

练习过程：

一、激发：

1、口算

 2、掌握小数乘法的计算法则。

⑴ 计算。

0.65×0.14    0.98×1.3

⑵提问：① 小数乘法的计算法则是什么?

② 算出积后要特别注意什么?

3、会按要求取积的近似值。

让学生将上面计算的结果分别保留一位小数或两位小数，写出积的近似值。

4、会用乘法的运算定律进行一些小数的简算。

   简算：6.3×102     9.8×2.9＋0.2×2.9 

0. 8×0.02×12.5×5

二、尝试与示范：

1、P.14页10题

⑴　让学生说一说题目里的数量关系。

⑵生独立解答并集体订正。

  2、检验下面的积的小数位有没有错误。

      56.7×2.4＝1360.8

  28.7×10.9＝312.83

⑴ 让学生独立判断，

⑵ 让学生检验积的小数位有没有错误?

⑶ 应该怎样确定积中小数点的位置?

⑷ 集体订正。

3、看谁算得又对又快。

0.75×102  12.5×9.6  1.25×8.8  0.4×0.7×0.25

4、 P.15页14题：用激光测远距离既精确又迅速。一次从地球上向月球发射激光讯号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的讯号。已知光每秒传播300000千米，算一算这是月球和地球的距离是多少？

    分析与解：2.56秒收到讯号，说明讯号已经走了一个来回。那么，要求月球和地球的距离，只要求出（2.56÷2）秒运行的距离即可。算式为：

300000×2.56÷2=384000千米。

四、作业：P.13页11、12题。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]