人教版四年级下册 折线统计图 （预案二）

教学内容：

人教版四年级下册P108——110

教学目标：

1、在比较、交流、观察和动手的过程中认识单式折线统计图，了解折线统计图的特征。

2、能能看懂折线统计图，从中提取相关信息解决简单的实际问题；能根据统计图中数据的连续变化趋势做出合理的推测，能把折线统计图补充完整。

3、在自主探究的过程中体会折线统计图在生活中的作用，提高合理推测、发现并提出问题的能力。

4、经历猜想验证的过程，体验成功的快乐，培养热爱家乡的情感。

重点：了解折线统计读的特点，会解读简单折线统计图。

难点：补充折线统计图

课前谈话

过程：

一、            情景导入

石梁景区2003～20xx年旅游人数统计表

师：这个统计表还可以用什么表示呢？

生：统计图

生：条形统计图

展示条形统计图，说说条形统计图的作用。

统计图还可以这样画（出示折线统计图并揭示课题）

师：谁来给这个统计图起个名字

生：线段统计图

生：折线统计图

二、            新知探究

1、认图

师：大家看这个折线统计图和我们学过的条形统计图有什么不同的地方？

生：条形统计图用直条来表示数量的多少，折线统计图用一个一个点并用线段连起来。

师：一个一个点表示什么？

生：各个年份旅游的人数。

师：那为什么还要用线段连起来呢？连起来有什么作用？

生：看出人数的变化

师：怎么变化？

生：一年一年的增加，

师：怎么看出来的？

生：数据

生：线

2、画图

师：大家猜猜这个折线统计图的折线应该是怎么画出来的？

生：

放手让学生动手把图补充完整。

反馈演示。

3、读图

师：看了这个统计图你能提出什么数学问题？

生：

同桌互提问题让对方解决。

师：历年的旅游人数有什么变化？你有什么感想？

生：

师：估计20xx年的旅游人数大概是多少？

三、            巩固练习

（一）基本练习

出示天台20xx年1 ～12月月平均气温统计表。

天台县20xx年月平均气温变化统计表   

1、制图

师：根据表中数据，你觉得在制图中要注意什么？

生：

动手制图，及时反馈。

2、读图

师：你能看出什么？

生：

同桌间各提出一个数学问题让对方解答，完成后汇报。

（二）应用

出示天台某电器商场空调销售情况统计表。

天台某电器商场20xx年空调销售情况统计表 

1、猜想

2、出示数据，描述折线大概形状

3、出示折线统计图 读图

师：几月到几月销售量增长最快？多少台？

师：哪几个月销量明显比平时要大？你觉得是什么原因？

师：你还能提出什么数学问题？

师：如果你是销售部的经理，你现在会有什么打算？

（三）拓展

出示两个小朋友的体温统计图，同桌合作分析诊断。

师：护士几个小时给他们量一次体温？

生：

四、课堂总结