北师大版一年级数学下册《动手做（二）》教案

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教学目标： 1、 通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）。 2、 能对单个图形进行分解和组合。 教学准备：教具：投影仪、剪刀、CAI课件 学具：剪刀、附页图1、图2中的图形 教材分析： 通过折纸、剪拼等到活动，让学生对简单的图形进行分解和拼补，使学生体会一个图形可以分解成几个不同的图形。同时，通过活动，加深了学生对图形本身特点的认识。 教法设计： 图形这部分内容的学习应该建立在学生生活经验的基础上，引导学生进行操作活动是教学的一个重要环节。本节课要注意以下几点：1、创设情境，激发兴趣。符合一年级学生的心理特点，激发学生的学习兴趣。2、注意操作活动，实践中获取真知。从感知从手，使学生获得对图形最直接的体验。3、操作与思考有机结合，提高思维能力。教师要引导学生在操作规程中进行思考，把操作作为一种手段，思维能力的提高作为目标。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣： 1、引入：喜欢看魔术师表演吗？ 2、CAI演示四种图形：三角形、圆、长方形、正方形。 （学生活动1、观看电脑演示。2、复习学过的图形。） 设计意图：激发兴趣温故知新 二、动手操作，主动探索： （一）折一折： 1、（CAI演示）魔术师表演：将一个正方形分别变成两个一样的长方形和三角形。 2、学生说一说自己的发现。 3、让学生自己动手把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分。 4、小组内合作完成。 5、由实物投影展示学生作品。 （二）拼一拼： 1、（CAI演示）魔术师表演：P42页拼一拼的图案 2、学生说一说自己的发现。 3、让学生自己动手拼别的图形。 4、组内合作完成。 5、在黑板展示学生作品。 学生活动：1、观察并思考图形的变化。 2、同桌交流，自己的发现。 3、动手实践，感受图形的变化。 4、组员合作交流。 5、全班交流 [设计意图：感受图形的变化，培养学生的观察能力。体会几何图形之美，培养学生的创新能力。] 三、游戏激趣，巩固提高： （一）剪一剪，拼一拼： 1、（CAI演示）魔术师出示王冠图。 2、让学生说出王冠图的组成。 3、学生动手制作。 4、评比学生作品。 学生活动：剪拼图形：学生可以独立完成，也可以组内合作完成。 设计意图：在活动中玩在活动中学 四、课外活动，拓展所学： 1、引导学生看图示，让学生课外完成。 学生活动——折飞机。 [设计意图：延伸课堂拓展知识] 五、全课总结，反馈评价： 1、总结所学。 2、评价学生的学习情况。 学生活动：谈谈自己的感受 [设计意图：及时反馈为后铺垫]

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