北师大版一年级数学下册《动手做（三）》教案

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学习目标： 1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。 学习重点：拼图 学习难点：按图拼 学习准备：每位学生一副七巧板 学习过程： 一、七巧板的历史 师：你们听说过七巧板吗？玩过七巧板吗？那知道七巧板的历史吗？ 教师进入搜狐网站，搜索七巧板，进入历史七巧板的电脑绘画——七巧板，向学生介绍历史和故事。 二、认识七巧板 1、师出示彩图七巧板，仔细观察，说说七巧板由哪些平面图形组成，重点认识平行四边形。 2、拿出学具，把散乱的七巧板照图编上号，再拼成一个正方形，在小组内说说：⑴其中由几个正方形，几个三角形？⑵哪些图形比较大？哪些图形比较小？⑶哪几个图形一样大？ 3、交流。 三、拼一拼 1、师：你能用七巧板中的图形拼出正方形、三角形吗？ 2、拼一拼，鼓励学生尝试用多种方法拼出正方形和三角形。 四、拼图练习 1、第1题，学生独立完成，拼出后，说说图形像什么。 2、指名一生讲述“守株待兔”的故事，三人小组拼一拼这个故事。 3、拼图创造。 师：发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。 五、课堂总结 今天你有什么收获？给自己打打分？

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