主题教学案例“中华传统文化”主题导学课课堂实录

一、激发兴趣，引出主题

同学们，20xx年8月8日是一个令人振奋的日子。这一天世界瞩目的奥运会在中国北京开幕了。开幕式上雄伟壮观的场面至今历历在目。（课件出示奥运画面）这一幅幅壮观的画面都渗透着我们中华民族的传统文化。可见，中华传统文化离我们并不遥远。同学们平时知道哪些中华传统文化？（同学交流，指名说一说）

同学们知道的真不少！今天我们一起走进第四单元，了解更多的中华传统文化，感受中华传统文化的博大精深。（板书：中华传统文化）

同学们看大屏幕自由读第四组导语，指名读一读。通过读导语你知道了什么？指名说一说。

二、浏览课文，验证主题

1、请同学们在本单元中查找一下围绕本主题，课本上安排了几篇精读课文？几篇略读课文？分别是什么？

2、同学们快速浏览每一篇课文，想一想围绕本单元主题，四篇课文分别从哪一方面描述了我国的传统文化？每篇课文的主要内容是什么？（自由读文，师巡视点拨）

三、围绕主题，形成体系

同学们，你们的阅读能力非常高，一下阅读了四篇文章，下面我们来交流一下自己的收获，好吗？

1、《孔子拜师》讲了一个怎样的故事？（孔子拜老子为师的故事）故事中的孔子是一个怎样的人？（谦虚好学）

是啊，孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”这句话成为 千古名言。关于孔子的名言你能说几句吗？（指名说）

这就是孔子。（课件出示孔子图像、简介，指名读一读）

师生交流孔子的家乡和他的一些故事。

小结：这篇课文是通过孔子这个人物故事来描述我国的传统文化。（板书：人物故事）

2、课件出示画面（盘古画像）他是谁？大家应该很熟悉吧。《盘古开天地》这个故事听说过吗？他讲了一个什么样的故事？（盘古开天辟地的故事）这个故事是真的吗？（不是）是什么故事？（板书：神话故事）这个神话故事赞美了盘古一种什么样的精神？（勇于献身）你还知道哪些神话故事？（指名说一说）神话故事使我们感受到了古代人民丰富的想象力

3、《赵州桥》又从哪方面介绍我国传统文化？（板书：古代建筑）（课件出示赵州桥）

赵州桥有哪些特点？（雄伟、坚固、美观）

我们家乡也有很多古建筑，你们可以去问一问，看一看，了解一下它的历史，画下来或写下来。

读了这篇文章，我们仿佛身临其境，感受到了古代劳动人民的智慧和才干。

4、《一幅名物中外的画》向我们介绍了名扬中外的古代绘画作品是什么？（清明上河图、课件出示）

通过读课文你知道了什么？（指名说）

《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋 代的小百科全书。  板书：

                人物故事

中国传统文化    神话故事

                古代建筑

                古代绘画

四、单元活动，拓展延伸

1、围绕课题，课本上安排的三篇精读课文，我们学习时应分到搜集哪些资料？（交流）

2、略读课文搜集哪些资料？老师建议同学们根据课前导语自学。

3、生活中的传统文化

我们知道，中华民族五千年的文明，传统文化丰富多彩。在我们的生活中处处都有（课件出示）

你还知道生活中哪些传统文化？（启发学生说说当地的传统文化）你们知道的真不少。生活中的传统文化还有很多很多，同学们在今后的生活学习中继续了解。为下一步口语交际作好准备。

4、综合实践活动

通过以上的了解，我们发现中华民族的传统文化博大精深，（板书：博大精深）这是祖先留给我们的宝贵财富。外国人对中华民族的传统文化赞叹不已，总是坚起大拇指说：“OK”，你生活在这样的国度里有何感受？（交流）此时此刻，你想怎样表达你的情感？（交流）（诗文朗诵，做手抄报，画画，做小导游，摄影家）

除了以上的表达方式，我们还可以用习作的方式，那么怎样来写呢？（课件出示）指名读一读

6、推荐书目

（1）、《

（2）、平时读一读《论语》、《唐诗三百首》等，神话故事《女娲补天》、《精卫填海》等。

小结：同学们，中华传统文化历史悠久，源远流长，我们身为中华儿女无比自豪和骄傲。我们永远说着中国话，写着方块字，做个堂堂正正的中国娃。（放歌曲《中国娃》）板书：

                   人物故事

 中华传统文化          神话故事     博大精深

                   古代建筑     

古代绘画，主题教学案例“中华传统文化”主题导学课课堂实录