二年级（下）诵读课教案（10）书籍是人类进步的阶梯

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教学内容： 书籍是人类进步的阶梯　　
教学目标： 　　
1．指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。　　
2．教给学生正确的读书方法，养成良好  的爱书，护书的好习惯。 　　
课前准备：　　
 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。 　　
教学过程：　　
一、格言导入，激发兴趣　　
1． 引导学生交流格言。　　
书是人类进步的阶梯——高尔基　　
书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基　　
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫•托尔斯泰　　
2．揭示本课目的，板书课题。  　　
二、感悟方法　　
1．组织学生小组、全班交流读书感受。　　
2．评选读书之星老师给读书之星颁奖。　　
3．教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”　　
三、小组自由交流读书感受：　　
①书籍给了我知识；　　
②书籍使我懂得了做人的道理；　　
③书籍使我树立远大的理想。。     　　
四、培养习惯 　　
1．出示检测：　　
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。　　
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。　　
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。        　　
2．组织交流。　　
3．学生参与检测，并说明理由：　　
①小红看书时间不对。　　
②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。　　
③小云要认真阅读理解内容。体会感情。       　　
五、课后延伸，巩固升华　　
布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。 回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。　　

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