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冀教版英语六年级上册《A skating lesson》教学设计

冀教版英语六年级上册《A skating lesson》教学设计

04-03 14:36:44  浏览次数:416次  栏目：小学英语教案
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教学内容
 Book 7 Lesson 21. A skating lesson
 1 课时
 
教学目标
 [德育目标]：通过本课的学习让学生充分认识大自然，并热爱大自然，从小树立保护自然环境的意识。

[智育目标]：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作能力和竞争意识。[素质发展目标]：1、能够朗读并理解课文。

2、能够运用forwards / backwards / turn around

3、掌握句型

Can you ______ ? Yes , I can .  No , I can’t .

I think I can .
 
教学重点难点
 [教学重点]：掌握本课四会单词和句型

[教学难点]：能灵活应用所学知识进行交际。
 
教学准备
 课件、 张贴画 、录音机、挂图等。
 
学生活动设计
 小组学习（两人一组、多人一组）、师生互动

游戏等
 

教         学       过       程   一、   问候 T ：Good morning , boys and girls . S ：Good morning , Miss Zhou . T ：How are you ? S ：I’m fine , thank you . And you ? T ：I’m fine , too . Thank you . What’s weather like today ? S ：It’s ______ . T ：What’s the temperature outside ? S ：______ . T ：What’s the temperature inside ? S ：______ . T ：Are you cold ? S ：______ .   二、   复习 1、        复习衣物 T ：What’s this ? S ：This is a ______ . T ：What are these ? S ：These are ______ . 2、        复习动词 learn / skate / ski / teach / think ( 游戏 ：通过快速看单词卡或者模仿动作来让学生猜 ) 3、        复习句子 Can you ______ ? I think I can . / Yes , I can . / No , I can’t . ( 通过看笑脸或哭脸来回答 )   三、   引入 T ：Can you walk ? S ：Yes , I can . T ：What are you doing ?
S ：I’m walking . T ：I’m walking forwards . Can you walking forwards ? S ：Yes , I can . / I think I can . T ：Follow me : forwards S ：forwards T ：Do the action : I’m walking forwards . What is he / she doing ? S ：She’s walking forwards . He’s walking forwards . Draw : ( 图标 ) T ：forwards S ：forwards backwards T ：Who can walk backwards ? S ：I think I can . ______ . T ：Follow me : ackwards Listen to me and do the action . ___ is walking backwards . Boys are walking backwards . Girls are walking backwards . We are walking backwards . Body language : 邀请个别学生来做动作? 老师边做边问 : Can you turn around ? S ：Yes , I can . 引导学生说 :　I can ______ . S ：I can turn around . T ：Whole class : Turn around ! walk forwards / walk backwards / turn around   四、   操练 游戏 ：Do the action ! walk forwards / walk backwards / turn around run forwards / run backwards / turn around skate forwards / skate backwards / turn around 小组情景对话 Can you ______ ? I think I can . / Yes , I can . / No , I can’t .   五、   巩固 听磁带，朗读课文并回答问题。 1、What does Danny have ? 2、Who can skate forwards ? 3、Who is skating forwards ? 4、How about Danny ? What’s wrong ? 造句比赛 forwards / backwards / turn around  		 设计意图
                                                                                                                                                                                                       
教   后   反   思  加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
   1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
   2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
   3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

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