河滨小学加强课外阅读实施方案

基本要求：

1、一二年级孩子在阅读的同时，要把自己所认识的生字记录在生字卡上，每记录到100字就要上交老师处进行测评。

2、三四年级的同学在阅读的同时，要完成每周三次的读书摘抄，并有优美的设计。

3、五年级的同学在阅读的同时，要按时完成每周三次的读后感悟，感悟内容要结合自己的思想实际和生活实际来定。

4、每个班级要在黑板的一角设立“阅读之窗”。每班要专门设立阅读班长，低年级主要负责“每日三词”的阅读积累，高年级主要负责“每日一名言”的阅读积累。

5学生每月要参加一次关于加强课外阅读的语文实践活动，“阅读剪报”的制作，并定期展评。

6每月每班要有两本“读书漂流”的制作。班级循环读这本书，并及时写上自己的读后感悟，以便和班级同学交流自己的读后观点，并与大家共同分享阅读的快乐。

7、学生要积极参加学校组织的“每月一星”的推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，对于特别需要鼓励的同学，以学校的名誉向家长发处贺信。

（三）家庭阅读的建设

1、在家中张贴班级推荐书目，家校共读书目，让家长、学生明白读什么书最适合自己。

2、针对不同家庭情况选择陪读还是促读，以此让家长、学生共同阅读起来。（家长陪读，适合对于自主性强的孩子，对于关注孩子成长教育的家长来说，陪孩子读书是一件快乐的事，家长根据学校提供的阅读书目，结合近期孩子的热读书目，每天陪孩子读20－30分钟的书，并持之以恒！家长促读，对于缺乏自主性的孩子，工作繁忙，无力顾及孩子学业的家长来说，校方在提供给阅读书目的同时，还要传授一些激励、督促的方法，这样可以使家校联系，合作促读，让家庭充满阅读之风。）

3、学生要坚持家庭阅读，并做好“每日阅读登记卡”的记录，（低年级的孩子可以在家长的帮助下完成），使学生在家校的共同的督促下形成自主阅读的习惯。

四、怎样检测读书？

一项工作的开展可以说是轻松的，可一项工作的落实检查都是很有难度的！如何科学地、合理地、客观地、公正地检测孩子的阅读水平，是激发孩子更浓郁的阅读兴趣，保持更持久的阅读热情的根本保证，为使阅读之风长驻河滨校园，为创河滨书香校园，我们将用“阅读考级”的方式来检测鼓励！具体方法如下：

1、书面测试。低年级以学生给老师上交的识字卡为主，在完成阅读考级试题之后就可以发给孩子阅读证书，并鼓励其继续向上一级挑战。中年级以读书摘抄为主，在完成班级推荐书目的基础上，能顺利完成中级阅读测试题的考评，就可发予中级阅读证书，并鼓励其向高级挑战。高年级同学以读书笔记为主，在完成班级推荐书目的基础上，能顺利完成高级阅读测试题的考评，就可发予高级阅读证书，并授予阅读小博士之称。（学校设立阅读证书，并把此证分为七个级别：阅读一级、阅读二级、阅读三级……阅读六级、阅读高级。原则是一个年级一个级别。如：一个年级必需完成阅读一级的内容，申请过关后，可以向阅读二级挑战，以此类推，一个学期结束时，每个孩子都应达到自己本年级所应达到的阅读水平，也可以向更高水平冲刺，学校授予证书的同时，也可以向表现突出的发出贺信。这样，保底的同时，不加封顶，鼓励大家积极阅读。）各级测试题有待于补充。

2、口头测试。低年级开展故事会检测其阅读水平，（逐班进行）中、高年级开展美文交流，（逐班进行）展示其阅读成果。

3、必测项目。各年级要有阅读剪报展评、阅读之窗的建立、读书漂流的落实。

五、总结评比

1、根据学生在书香校园创建活动中的表现，在读完班级推荐书目和顺利通过考级之后，就授予“阅读小博士”的称号。

 2、在班级中，有90%同学完成班级推荐的书目的阅读之后，学校就授予“书香班级”的光荣称号。

 3、在家校合作交流读书心得的活动中，评出“书香家庭”，以此让学校阅读带动家庭阅读，让家校联手共同推动阅读走入每个孩子心中。

4、展评教师的读书笔记和读后感悟。对于阅读优秀者授予“阅读之星”、“读书标兵”的称号。

 六、活动时间安排

 第一阶段   阅读动员阶段  2008年3月上旬

 各班结合各班的实际情况，在班级中开展阅读动员班会。要有明确的主题，详细的教案，要有及时的反思。

 第二阶段   推广落实阶段  2008年3月中旬——2008年5月

 低年级举行讲故事比赛，高年级举行美文交流，家校合作交流读书心得，以此彰显阅读的成绩，鼓励大家一起来阅读，让阅读之风盛行校园，充溢家庭。

 第三阶段    总结考评阶段      2008年6月

班级在完成规定的阅读书目之后，可以参与书香班级的评比，不限制名额，达到测试标准即可评为 “书香班级 ”， 同学在完成班级推荐书目的阅读之后，就可以申请参与“ 阅读小博士”的评比，名额不限，以鼓励为主。 

阅读教学是一项长期而繁杂的工作，作为语文教学工作者，我们都非常重视阅读教学，为使河滨阅读教学更上新台阶，河滨小学全体教师时刻谨记：

阅读使我们变得聪慧！

阅读使我们变得强大！

阅读使我们成长快乐！

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