“表演型研读在小学语文低段教学中的研究与实践”研究方案

④初读质疑——再读试演——表演交流——评议解疑——再生新疑

五、研究的步骤及人员分工

研 究 时 间

操 作 内 容

负 责 人

2002年9月—12月

收集相关资料

张 秀 琴

2003年1月—9月

进行表演型研读

实验研究

叶华媚、张秀琴

2003年10-11月

分析有关数据

撰写结题报告

叶华媚、张秀琴

主要参考文献：

1、周一贯：《研究性阅读教学探索》，上海教育出版社，2002年4月第1版。

2、顾玉珍、葛永腾：《让表演走进课堂》，《小学语文教学》，2002年第4期。

3、欧阳信锦：《让学生在课文表演中培养创造力》，《小学语文教学》，2002年第9期。

4、杨卫国：《编演课本剧：打开语文课改一扇窗》，《小学语文教师》，2003年第3期。

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