小学体育快乐教学十法

标签：体育教学论文,体育教育教学论文, 小学体育快乐教学十法,http://www.dbk123.com
十、师生同乐法在组织体育教学活动时, 教师应当尽可能让自己的身心全力投入到学生的训练热潮中去。例如在进行小足球、小篮球的教学比赛或对抗性游戏时, 教师可以有意识地加入到技术水平稍差的小组中去和较强的小组对抗。也可以顶替见习生的位置参加多种游戏竞赛活动。又如在“ 大鱼网” 游戏时, 教师可同学生联手结“ 网” 投向“ 鱼群” , 把游戏推向高潮。在组织“ 接力比赛” 时, 教师若参加弱队接过最后一棒, 奋力去追赶前面已领先许多的学生时, 场边学生的情绪会立即高涨起来。实践表明, 教师积极参与游戏活动, 既可带动帮助技术体能较差的同学, 又可鼓舞弱组队学生参加训练和竞赛的信心, 从而增强了比赛气氛,增进了师生情谊, 缩短了师生间的情感距离, 有利于提高整体训练水平

上一页  [1] [2] 

，小学体育快乐教学十法