二年级语文教学计划

本单元要求会认41个字，会写32个字，自主积累词语。

第七单元：

本单元文章贴近儿童生活，充满了童趣，富有文学性和时代气息，可讲读性很强。教学本单元时，教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的怀古体验，充分利用文本，培养学生边读边思考的能力拼根据课文内容，训练学生的口语表达能力，从而促进学生朗读能力的提高。

本单元要求学生会认65个字，掌握3个多音字的字音，会写40个字。

第八单元：

通过本单元的学习，使学生懂得勤劳和智慧可以创造一切；愚公、大禹不畏艰险、克服困难为人类造福，激发学生向他们学习的愿望；让学生知道在生活中只要开动脑筋，坚持不懈地做一件事情，总会获得成功。

本单元要求会认50个字，会写32个字。在教学中注重生字偏旁部首，间架结构的归类，使学生在感受汉字形体美的同时加强识记，从而学好汉字。在阅读中教师应结合上下文和生活实际让学生了解课文中词句的意思，在语言环境中积累词语。

五、优生、潜能生辅导安排：

本班共有学生54人，在语文科成绩方面极不平衡。优生寥寥无几，但是成绩差、考试不及格者不少，如易宇红、肖馗、杨梦华、汤素芳、张港、王洪宇等变了让困难生扭转落后局面，使优生的潜能得到更好的发挥，我将从如下几方面努力。

1、师生建立友好情感，亲近关心差生，让其感受班级的温暖。教育优生要虚心、不骄傲，积极进取、永不满足。

2、培养学生积极性，不定时的和他们谈心，面批作业，发现长处予以鼓励，发现问题及时指出，优差生因材施教，因人施教。

3、成立互助学习小组，优等生辅导潜能生，互相帮助、互相学习、共同进步，每月一次奖励。

六、具体措施

1、树立新的教材观,了解教材,把握教材,灵活地的使用教材,认真备课上课。

2、随文识字，字不离词，词不离句，句不离篇，让学生在阅读中解决识字问题。采用多种识字方法，培养学生自己识字地能力。加强写字指导，一要写正确，二要写好。

3、加强阅读环节，重视学生的个人感悟。课文让学生多读，读通，读顺，用普通话读，自己感悟课文内容，读出情感。鼓励学生平时多读课外书，积累词语。

4、重视口语交际。培养学生的表达能力，灵活运用语言的能力。

5、注重对学业困难生的辅导，每周一次以上辅导学生，对症下药，及时辅导。

6、多举行形势多样的活动比赛，激发学生学习语文的兴趣和运用语言文字的能力。

7、充分发挥小老师的作用，教育学生互帮互学，培养团结合作精神。

8、在教学中注重创造能力的培养。

七、探究的教研专题及作法

这一年，我们语文组探究的专题是《新课标下多方位培养学生的创新意识》正在研究，准备从以下几方面探究：

1、培养学生的好奇心，就感兴趣的内容提出问题。

2、有表达的自信心，能够积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

3、具有初步的想象力。

4、具有一定的创新意识。

八、进度安排

第一单元：（20课时）

1——4课               12课时

识字一                  3课时

语文乐园一              3课时

单元复习                2课时

第二单元：（15课时）

5——8课               10课时

语文乐园二              3课时

单元复习                 2课时

第三单元：（19课时）

9——12课              12课时

识字二                   2课时

语文乐园三               3课时

单元复习                 2课时

第四单元：（19课时）

13——16课              12课时

语文乐园四               3课时

期中复习                 4课时

第五单元：（18课时）

17——20课              11课时

识字三                   2课时

语文乐园五               3课时

单元复习                 2课时

第六单元：（16课时）

21——24课              11课时

语文乐园六               3课时

单元复习                 2课时

第七单元：（18课时）

25——28课              11课时

识字四                   2课时

语文乐园七      

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