人教版小学语文一年级下册 第八单元 口语交际《未来的桥》教学设计

      一、情景体验 引起话题：

       创设情境：小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴子过河。请大家帮助小猴子设计一座桥。由一名学生扮演小熊，另一名扮演小猴，邀请做客的情节。

      二、研究话题 明确方法：

 现在，把你们小组设计的大桥图样拿出来，准备向小猴子推荐自己小组设计的桥。

  1、由一两位学生展示自己的设计作品，并加以介绍。（教师予以简要提示、指导。）

  2、四人小组展示图画，互相讲讲自己的设计。如铜桥、充气桥、吊桥、水泥桥、彩虹桥、太空桥和立交桥等等。

三、围绕话题 互动交流：

      小猴虽然选出了几张，可是最后确定不了，又为难了，到底选谁的设计呀？你们帮他出出主意好吗？小组讨论。

       1、小组商议，推选出代表，说说小猴该选谁的桥好，理由是什么？

       2、每小组选代表向小猴（学生扮演）介绍自己设计的桥，并邀请他去参观。

3、其余可扮“参观者”对“设计者”提出询问。

4、由学生将本小组推选出的设计方案贴在黑板上，由大家评选出“最佳设计”若干名；“最富创意奖”若干名；“最实用奖”若干名；“新星设计师”若干名……

5、小猴认真听取了设计者的推荐，最后确定了自己需要的桥。

 四、延伸话题 综合运用：

        20年后，我已成为了著名的桥梁设计大师。

 小记者采访：“请问你是怎么通过学习来取得这些成就的呢？”

 设计师答：……