人教版小学数学一年级下册九单元集体备课

师：还能知道什么?

生1：班里有多少人?

师：怎么算的?

生2：1月有2人，2月有5人……(学生心算，没算出来)

师：大家帮他算一算。

生：(齐答)连加。

生1：25。

生2：40。

师：对了。

(三)统计课外活动小组人数

师：(出示课件：热闹路第二小学的校园生活，钢琴小组1人、舞蹈小组6人、计算机小组3人、田径队5人、篮球队8人在活动。)你们参加课外活动小组吗?请帮老师算一下参加课外活动小组的有多少人。

学生一边看课件，一边完成各自题卡中的统计图或统计表(只需完成一项就可以了)。

师：你填的是统计图还是统计表?

生1：统计表。

师：为什么?

生1：因为老师只让完成其中一个。

师：在统计的过程中，我们要灵活选用统计的方法。

(四)游戏

师：老师被难住了。春节到了，要开联欢会，可

是班费有限，只能给同学买两样水果，买哪两样呢?怎么办?

生1：买喜欢吃的人最多的两种。

师：我怎么知道呢?

生1：问一问他们。

师：(出示：西瓜、橙子、草莓、苹果、葡萄的图片)你们说一说自己喜欢吃的水果。

学生在下面一起说。

师：这样非打起来不可，怎么解决呢?用这节课所学的知识帮老师决。

生1：看一看喜欢哪两种水果的人最多就可以了。

师：我们来统计一下，把小星星贴在你喜欢的水果上。

学生依次到黑板前把自己手中的小星星贴在喜欢的水果图片上。西瓜、橙子、草莓、苹果、葡萄的图片上分别有6、6、21、1、4颗小星星。

师：我们应该买哪两种水果呢?

生1：应买草莓和橙子。

生2：应买西瓜和橙子，西瓜和橙子一样多。

师：让我们来数一数。

生齐数。

师：这两种水果我们都少买一些好吗?

生：(齐答)好。

四、回顾整理，反思提升

师：日常生活中有很多事情可以用统计来解决。……

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