PEP小学英语四年级上册第六单元教案Unit Six Meet My Family

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S2：I am going to be a….
T:Can you spell it?Let’s spell it together.
(2)教师和学生一起拼读后板书示范。
3. Use the same way to learn doctor,nurse, driver.
4.. Listen to the tape and read after the tape.
5..小组内拼读单词。
(二)、Write and say.
1.教师出示write and say 部分的图片，并和学生一起讨论。What’s he/she? He/She is a….
2.（1)展示Write and say 部分的内容，让学生完成短文。
（2）Check the answer.
(3) Listen to the tape and read after the tape.
(4)Read in groups.
  三、Practice.
1.Spelling Game.
 教师把学生分为两组，教师出示farmer、doctor、driver、nurse其中的一张图卡，让学生读出单词并拼读。能正确拼读并且数量最多的那组获胜。
2.看谁写的好。
学生在小组内抄写单词，每组推荐一名写的最好的，参加全班评选，选出写的最好的3名同学，并将他们的作品在全班展示。
3.Let’s find out.
教师给予一定的时间限制，看看谁在规定的时间内找出的单词最多。
  四、Production
1.学生拿出自己的全家福，模仿Write and say 部分介绍自己的家人。
2. Story time.
(1)教师播放录音，帮助学生理解故事内容。
（2）学生再听录音，并跟读。
（3）教师挑选部分有能力的同学表演故事内容。
3. Good to know.
教师展示该部分内容，让学生简单了解。
五、Progress
(一) 检测题。
 1.并下列单词补充完整。
dr      er             tor   f      m       n ur  se
2.选出不同类的单词。
(1) A. farmer   B. driver   C. people
(2) A. father   B. sister   C. doctor
(3) A. doctor  B.nurse   C.brother
(二）Homework.
1.听Write and say部分的录音、跟读，并熟练的朗读本部分。
2.能流利熟练的拼读单词nurse、doctor、farmer、driver.

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