《口语交际·该怎么办》课堂实录

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《口语交际·该怎么办》教学实录之一
作者：孙日东

　　
　　师：几天前，教师经过一个名叫小松的小朋友们家时，听到里面传出“咣当”一声响，小朋友，你们猜猜小松家有可能发生了什么事？
　　生：是火车的声音。
　　师：火车开到小松的家里来了？
　　生：嗯（点点头）
　　生：不是，是从他家旁边经过。
　　师：我问的是小松家里呀？
　　生：是小松把花盆打碎了。
　　生：是小松不小心把花瓶打碎了。
　　生：是小松很不小心把花瓶打碎了。
　　师：老师把小松家当时的情况拍成了图片，不过，我想先请女同学看，男同学先闭上眼睛，等女同学看了，讲给你们听。看看女同学能不能把事情讲清楚，男同学能不能把事情听仔细。（板书：讲清楚听仔细）
　　[教师投影图片给女生看]
　　师（隐去图片）：男同学可以睁开眼睛了，我请几个女同学来说说图片上的意思。
　　生：小松在家里，一不小心把爸爸的花瓶打碎了。
　　生：小松把妈妈心爱的花瓶打碎了。
　　生：小松把爸爸的花瓶打碎，爸爸很生气。
　　生：小松十分不小心地把家里的花瓶打碎了。
　　师：男同学们听清楚了吗？谁来学一学？
　　生：小松在家里玩，不小心把花瓶打碎了。
　　生：小松在家里玩，不小心把花瓶打碎了，他爸爸发怒了。
　　师：同学们猜得很准，说得很清楚，听得也很仔细，下面请男同学来看一下刚才的图片。小松把花瓶打碎了，他应该做比较好呢？请四人一小组讨论讨论。
　　[小组讨论]
　　师：好，下面请各组反馈一下刚才讨论的情况，注意，表达时前面应加上……
　　生：我认为小松应该
　　师：哇，真聪明。
　　生：我认为小松应该如实地告诉了爸爸。
　　师：这样才叫如实地告诉了爸爸呢？我们演一演，好吗？
　　生扮小松：爸爸，我刚才一不小心把桌上的花瓶打碎了。
　　师扮爸爸：[佯装怒容]什么？你把我心爱的花瓶打破了，看我不……
　　师：他爸爸的事我们先放一下，像林珊西这样说就是如实地告诉了爸爸。不同意见有吗？
　　生：我也认为小松应该如实地告诉爸爸。
　　生：我觉得小松应该写个纸条比较好。
　　师：纸条上写些什么呢？
　　生：爸爸，对不起，我不小心把桌上的花瓶打碎了，请原谅。
　　师：不错，免得爸爸当时就发怒。还有吗？
　　生：我认为小松应该把地上的花瓶碎扫掉，现再把花放在桌上。
　　师：小松，我们家的花瓶哪里去了，怎么只有花了？
　　生：是我不小心把他打破了。
　　师：噢，等爸爸问起时才告诉他。
　　生：我认为也去买一个，把花插回去。
　　师：钱呢？
　　生：用自己的零花钱或压岁钱。
　　师：爸爸发现花瓶不一样问你这么办？
　　生：那就告诉他是我不小心把它打碎的。
　　师：你想先瞒一瞒，瞒不下只好承认。
　　[生点点头]
　　师：小松跟这几位小朋友一样，把自己打碎花瓶的事如实地告诉了爸爸，没想到他爸爸当时就气得大怒，打了小松一顿。请小朋友看图。[投影]下面请小朋友来评评看，小松的爸爸这样做好不好。
　　生：我觉得小松爸爸好。
　　师：为什么？
　　生：因为小松把爸爸的花瓶打碎了，他爸爸不打他，他下次还会的。
　　师：哦，你的意思是他爸爸打他是让他长点记性，下次不可这样毛手毛脚的？
　　生：是的。
　　生：我觉得小松爸爸不好。
　　师：为什么？
　　[生摇头]
　　师：哪个小朋友能帮他说说为什么？
　　生：小松是不小心打碎花瓶的，他又很诚实。
　　生：他爸爸打了小松，小松下次不敢了。
　　师：什么不敢了？
　　生：下次不再告诉爸爸了。
　　师：哦，他下次再打碎什么东西，不老老实实地告诉爸爸，他撒谎说是小花猫什么之类的干的？
　　生：嗯。
　　师：小松如此诚实了，他爸爸还打他，容易让小松以后产生说谎的习惯。小朋友，如果现在不是小松，是你打碎了花瓶，你会怎样做呢？[投影：如果是你打碎了花瓶，你会怎样做呢？]请同学们找各自要好的小伙伴说说。
　　[学生自由找伙伴交流想法]
　　师：林柯，你先说。
　　生：我会给妈妈写一张纸条。
　　师：这句话前面应该加

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