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小学科学教案 更新
小学科学教案
小学科学教案
2、人类认识地球及其运动的历史教学目的：1、知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。2、认识到对同一种现象可能有许多不....小学科学教案
3、证明地球在自转教学目的：1、知道摆具有摆动方向保持不变的特点。2、制作一个简易的“傅科”摆，知道“傅科”摆摆动后，与....小学科学教案
4、谁先迎来黎明教学目的：1、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。2、知道地球是自西向东运动的，自转的方向和....小学科学教案
5、北极星“不动”的秘密教学目的：1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。2....小学科学教案
6、地球在公转吗教学目的：1、知道地球在自转的同时，还围绕太阳公转，公转的周期是365天（一年）。2、地球在围绕太阳公转时，....小学科学教案
7、为什么一年有四季教学目的：1、知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。2、能根据地球公转的特征做模拟实验，并做好....小学科学教案
8、极昼和极夜的解释教学目的：1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜....小学科学教案
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· 苏教版六年级科学下册《人生之旅》教学设计
苏教版六年级下册《人生之旅》教学设计过程与方法：1。能够对人的一生划分为几个时期进行探究。2。能够有依据地自行划分人的....小学科学教案
04-03
· 苏教版六年级科学下册《悄悄发生的变化》教学设计
苏教版六年级下册《悄悄发生的变化》教学设计过程与方法：1。能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。2。能够选择适当的方式....小学科学教案
04-03
· 苏教版六年级科学下册《我在成长》教学设计
苏教版六年级下册《我在成长》教学设计过程与方法：1。能够收集从出生到现在的成长证据。2。能够测量身高和体重。3。能够根....小学科学教案
04-03
· 《杠杆类工具的研究》教材分析
（一）背景和目标 在前一课，学生初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠杆省力、费力和不省力也不费力的....小学科学教案
04-03
· 教科版六年级上册《形状与抗弯曲能力》教学设计
★教材内容：教科版六年级上册第二单元第2课★教材分析：本课是形状与结构的第二课时。学生通过第一课的学习已经知道，靠增加....小学科学教案
04-03
· 三年级下册科学《观察蜗牛》教学设计
教学目标： 1． 会用文字和图画等方式观察记录蜗牛饿行为特征。 2． 会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。 3． 知道蜗牛....小学科学教案
04-03
· 科学《学一点种植技术》教学设计
教学目标 1.能设计简单的水栽植物和做扦插的实验；学会简单的无土栽培和扦插方法；能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向....小学科学教案
04-03
· 六年级科学《交流我们的信息》教学设计
【教学目标】1. 懂得交流是科学探究中不可缺少的一部分，能帮助我们纠正错误，获得更多的证据。2. 交流信息时能清楚明白地表....小学科学教案
04-03
· 六年级科学《把信息传给更多的人》教学设计
【教学目标】1. 能运用板报或展览的方法与更多的人交流信息，并通过讨论如何编制板报的活动，学习把信息传递给更多人的方法。....小学科学教案
04-03
· 六年级科学《整理获得的信息》教学设计
【教学目标】 1. 了解几种不同的整理信息的方法，尝试对提供的信息进行整理。 2. 学习选择恰当的方法对以前学过的科学内容进行....小学科学教案
04-03
· 四年级上册科学课件和教案：二5溶解的快与慢
5、溶解的快与慢 【教学目标】 科学概念：可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混....小学科学教案
04-03
· 3像火箭那样驱动小车
【教材简析】《像火箭那样启动小车》是教科版小学科学教材五年级上册第四单元《运动和力》中的第3课。本课主要有两个主要活动....小学科学教案
04-03
· 小学科学《谁选择了他们》说课稿
一、目标 知识目标： 1、认识自然选择（同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也不同，与周围环境相适应，是大自然选择....小学科学教案
04-03
· 小学科学《食物链和食物网》教学实录
扑克：虎、狮、羊、兔、鸟、鹰、树、草、稲、蛙、鼠、虫、蛇、蝗虫、猫头鹰。学生一组一副，老师相应的文字卡片一副 教学实录....小学科学教案
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· 教科版《我们是炎黄子孙》教学设计
第 一 课：从远古走来 活动目标： 1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。 2、通过历史传说、历史....小学科学教案
04-03
· 《声音的传播》教学设计
一．教学目的 1．通过本课教学，要求学生理解声音在气体、固体、液体中都能传播。 2．培养学生的实验能力和分析综合能力。 二....小学科学教案
04-03
· 2、难忘的科学探究过程教案
教学时间教学目标1、回顾过去难忘的科学探究过程，进一步理解科学探究过程。培养学生热爱科学的思想和大胆创新的意识。教....小学科学教案
04-03
· 科学《水》的教学设计
教材分析 对三年级的学生来说，水是一种司空见惯的事物。如何在教学中引导学生科学地认识这一事物，使学生在学习水的基础上，....小学科学教案
04-03
· 《谁流得更快一些》教学设计
教材内容：教科版三年级上册第四单元《水和空气》第三课（70-71页）教学目标：1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到....小学科学教案
04-03
· 科学《水和食用油的比较》教学设计
【教学目标】 1、让学生亲自动手相比水和油，了解水和豆油的颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面差异与共同点。....小学科学教案
04-03
· “比较水的多少”教学设计
【教学目标】1．通过比较水多水少的活动，让学生经历“猜测、验证、测量”的探究过程，培养其自行发现问题、解决问题的能力。....小学科学教案
04-03
· 《冷水与热水》教学设计
【教学目标】 1.让学生综合利用感觉器官感知冷水与热水的不同，也可以借助实验对冷水和热水有更多的发现； 2.冷水与热水给我们....小学科学教案
04-03
· 五年级下册科学《小卡片大用途》教学设计
1、认知目标：（1）认识生活中的各类卡（2）知道各类卡在人们生活中的作用（3）了解卡的使用情况并学会安全的使用卡2、情感目....小学科学教案