科学《学一点种植技术》教学设计

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教学目标 
1.能设计简单的水栽植物和做扦插的实验；学会简单的无土栽培和扦插方法；能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向他人介绍；体会到这两种看似简单的方法，却需要人们去研究部，去总结经验，找到规律。 
2.活动中积极与同学合作，乐于交流和倾听，尊重其他同学的不同观点和评议，能够发现自己的问题并乐于纠正。 
3.了解两个现在学用种植技术：无土栽培和扦插，能举例说明两种方法。 
内容设计 
第2课中学生了解了科技化温室中如何栽培植物，有的栽培方法并不复杂。在这一课里，学生亲自动手，尝试运用无土栽培和扦插的方法来种植物，这也是本课的两个活动。通过这两个活动，增强学生对植物种植技术的兴趣，使他们能够关注植物种植技术的发展。 
（1）进行简单的无土栽培。无土栽培是节约土地、提高产量的常用办法。用于无土栽培的介质除水外，还有蛭石、陶粒等。有的植物适合于水培，有的植物需要用蛭石。在这个活动中，鼓励学生用除土壤以外的介质来培养一段时间植物，观察植物生长效果。体会到无土栽培的方法即干净，又便于管理。在学生栽培植物的过程中，可能会出现烂根、营养不良或营养过度的情况，这些情况的出现有利于学生理解：在科技温室中，针对不同的植物，要采用不同无土栽培的条件，如培养介质、营养成分和浓度。这些方法都上植物专家通过实验摸索出来的。 
（2）扦插植物。扦插是我国农业史上很早就运用的方法。有的植物易于扦插成活，有的植物的各个部分都可以进行扦插，有的植物不易于扦插成活。这个活动鼓励学生多用几种植物进行扦插，看哪些植物能成活。这个活动重在参与，扦插的植物能够成活与否都不重要。 
教学准备 
活动（1）：无土栽培的容器、漂浮的泡沫塑料、植物营养、固定用材料等。 
活动（2）：物色几种当地适宜扦插的植物，适宜扦插的植物参考资料中有介绍。 
1.学一点种植技术 
导入：前一段时间，我们种植一些豆类种子，我们是用什么方法种植的。 
（无土栽培） 
一、学习种植技术。 
1.无土栽培技术 
用含有营养的水和其他材料代替土壤种植植物。 
2.各小组确定研究问题： 
（1）怎样配制营养液 
（2）鱼缸种能种吗？ 
（3）每天换水吗？ 
（4）加多少水合适？ 
3.扦插技术： 
介绍：在相同环境条件下，草本植物比木本植物容易生根，木本植物中灌木比乔木容易生根，在灌科，葡萄型比直立型容易生根。 
极易生根植物：杨、柳、黄杨、连翘、月季、迎春…… 
容易生根植物：泡桐、山茶、茶花、银杏、番茄…… 
较难生根植物：枣、松柏种、梨、、桃…… 
生根困难的植物：月桂、柿、板栗…… 
扦插方法依据营养器官的不同分为枝（茎）插，叶插、芽插。 
2.同学们尝试进行扦插 
植物选择：月季、绿萝…… 
小结：学一些种植技术，在准备有些难度。扦插植物有，但是即不够每个孩子的都有一个数量，回想在原来种的那些植物，现在想起来，那都是有用处的，下学期，在自然教室中，还要多种些花草。  

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