2016年二年级下学期数学教学计划

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一、指导思想：
按照《数学课程标准》和新课改的要求，以科学精神为指导，重视素质教育，在教育教学过程中确立以“学生为本”的教学理念，重视培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题能力，特制定本学期的教学计划：
二、教材分析：
本册教材主要内容有解决问题、除法的初步认识、图形变换、万以内数的认识、万一以内数的加减法、克和千克、简单的统计、找规律等。 
教学要求： 
     1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 
     2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 
     3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 
     4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 
     5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 
     6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 
     7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 
    8、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 
    9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 
   10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 
教学重点 ：这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。 
教学难点： 量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。 
   四、教学措施：
   1、注重培养学生灵活、良好的计算习惯，发展学生的数感。 
良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，我要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。
训练方法可以采取以下方式：
（一）、重视每堂课的口算5分钟。 
在每天的数学学习中，利用刚上课的5分钟进行口算练习，利用好小考条，小卡片，开火车或限时的形式进行训练。在练习中要注意强化口算的方法，渗透数学思想，启发学生的多向思维，持之以恒，口算速度自然提高。
（二）、利用《口算练习册》进行计算训练。
1、在每天的作业中，利用《口算练习册》进行口算练习。指定统一的内容，统一要求。要求家长签字、计时，我及时批改作业并及时表扬进步的同学。
2、组织好口算月检测 
每月月末口算比赛的模式进行口算检测，在口算比赛时，可以灵活机动地进行，让学生互换试题，集体批阅，这样即培养了学生的学习能力，又减轻了教师批阅试题的工作压力。达到满分的就发一张“口算明星”小奖状。此外要根据学生的情况进行分析，哪些类型出错较多，哪些孩子能力下降了，并督促学困生的学习，及时与家长联系，让家长及时了解学生学习进度、寻找正确的辅导方法、通过横向、纵向的比较，掌握学生在校的学习情况，共同提高学生的口算水平。
    2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念。 
    3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 
    4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 
    5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 
    6、情感、态度、价值观的培养渗透于
  五、教学进度安排
第一周            1——8    页
第二周            9——16   页
第三周            17——24  页
第四周            25——32  页
第五周            33——41  页
第六周            42——49  页

www.dbk123.com 第七 周           50——57  页
第八周            58——63  页
第九周            64——70  页
第十周            71——77  页
第十一周          78——85  页
第十二周          86——93  页
第十三周          94——101 页
第十四周          102——110页
第十五周          111——119 页
第十六周          120——127

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