2016年春学段数学中心教研组工作计划

一、指导思想

20xx年春学段，数学中心教研组以“三个面向”为指针，以《山东省小学教学工作常规》、《聊城市小学教学工作常规》、《数学课程标准》（修订版）、《莘县实验小学20xx年工作计划》为指导，以课堂改革为重点，形成比较成熟的课改模式，解放思想，与时俱进，努力开创我校课改的新局面。

二、工作思路

以课改为突破口，进一步转变教师的教学方式；以抓教学常规为总抓手，提高教育教学质量；以第二轮赛课、千名家长进校活动为依托，夯实六个年级课改。

三、工作目标

1、一、二年级进行课改，形成确实可行的课改模式。

2、积极申请省教学能手指标并充分准备，争取顺利过关。

3、抓细常规工作的落实，进一步提高教学质量。

4、三——六年级课改形成模式并积极向外推广，扩大课改知名度。

四、工作计划

1、抓实“集体备课”活动。

规范集体备课，继续探索集体备课模式。

（1）每周五上午为集体备课时间，中心教研组要参加活动或不定期抽查。

（2）继续开展“集体备课”展示活动。

（3）细研学案

学案是学生学习的载体，是教师上课的抓手，学案设计的好坏，直接影响学生预习的效果。

①学案设计要求

不能出现知识前置或知识后挂现象，不易过难，便于学生预习时独立完成，要呈现出学生自学的指导过程，每次学案要完整保存，以备学校检查。

②研讨

备课组研讨→主备人备学案→讨论修改→打印→各班根据本班学生实际再次修订→预设学习困难及措施；补充知识小结、规律、拓展内容，形成导学案。

③撰写课后反思

上课后，及时写出反思，记录上课的成功点、不足之处及采取的措施。

2、大力进行课堂教学改革

（1）三——六年级在结合杜郎口、河南永威课堂教学模式的基础上，结合我校实际，形成了比较成熟的课堂教学模式，新的课堂教学模式注重学生自学能力、表达能力的培养，知识让学生来探究，新知让学生来讲解，努力创造活跃的课堂气氛，使学生乐于参与、主动参与。

（2）一、二年级尝试进行课改，课改的目的是尽量为学生提供展示的机会，初步锻炼学生说的能力，开学第二周，一、二年级教师进行第一轮赛课。

（3）练内功

①举办第二轮赛课，分四个专题：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用进行研讨，每个专题2——3位教师讲课，课题有中心教研组制定，采取抓阄的形式确定课题，打破老师在学案设计时的依赖心理，人人参与。对赛课中上课不符合课改模式的教师，进行第二次听课。

②四月份，结合千名家长进学校活动，请家长走入教室，感受新课改带来的新气息，对四月份千名家长进校活动的课，组织骨干教师逐个进行听课指导，教师展示的课，必须是高水平的课改课。活动后及时做好家长对课堂的反馈工作。

③树标兵，通过两轮赛课，对在课改中表现比较优秀的教师，进行表彰，给其他教师树立学习的榜样。对在赛课中表现较差的教师，暑假调整教师时进行空挂处理，端正态度、学习进步后再考虑安排岗位。

（4）提升

对教学模式进行提升，找到理论支撑，为进一步宣传，提升学校课改的知名度做准备。

3、常规工作

勤检查，杜绝作业做在纸上的现象；严格规定作业量，减轻学生负担；单元考试实行登记制，严防浪费现象；考试试卷考后上交，所有试卷必须批改。

4、抓教学质量的提高。

（1）抓家庭作业、课堂作业

课堂作业次数每周每班必须达到最少四次（考试一次按作业两次对待），三——六年级家庭作业布置时间是周一、周三、周五，每周必须达到三次。

（2）抓考试

 考试每单元两次，一是呈现分数的，一是等级评价的，试卷必须教师打印，不允许出现用现成试卷的现象，试卷必须教师亲自阅卷，不允许学生批改，教师讲解完后学生要对错题及时更正，考试后要及时交到教研室检查。六年级面临毕业，出以上两套试卷外，练习可适当用现成试卷，但练习的试卷也要交到中心教研组检查。

（3）对于成绩较差，期中、期末优秀率、及格率、平均分位次均处于后两名的教师，由教研室负责谈话。

五、工作安排

三月份：

1、召开教学工作会议，总结上学期工作，布置本学期工作。

2、公布上学期教学评估。

3、预备四月份千名家长进校活动。

4、一、二年级教师第一轮赛课。

5、第二轮赛课。

四月份：1、组织千名家长进校活动。

2、第二轮赛课。

五月份：

1、毕业班教师座谈会。

2、抽查教师教案和学生作业。

3、第二轮赛课。

4、集体备课展示活动。

5、期中考试。

六月份：

1、教师导学案（教案）设计比赛。

2、毕业班升学模拟考试。

3、教师书面评课比赛。

4、第二轮赛课。

5、集体备课展示活动。

七月份：

1、期末考试。

2、