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课后小结 教师成长的助推器

课后小结 教师成长的助推器

04-08 15:05:38  浏览次数:423次  栏目:小学教育教学论文
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    4、利用课后记,记成功之举

将教学中达到预先设想的目的,即在场地器材的布置,教学情景的创设,教学方法的运用等方面感到满意,并取得良好教学效果的做法记录下来。如“跑”的教学内容,以往受竞技运动教学指导思想的影响,在教学中往往把学生当作运动员对待,希望他们能迅速掌握运动技能,课的形式单一,反复进行技术练,一味追求运动成绩,使这一内容变得枯燥乏味,扼杀了学生天性,学生学得累,教师教得累。后来,我创造多种练习方式,同样是跑的内容,创设“开火车”、“郊游”、“抗洪抢险”、“大江保卫战”等情境,让学生在情境中快乐地练习。这样一来,学生的学习积极性就得到了充分调动,而且对这一活动产生了浓厚的兴趣。学生在不知不觉中得到了锻炼。教师也有教得轻松,教得愉快的感觉。这种改变传统的跑的方式,充分激发了学生练习的主动性和积极性,是教学的成功之处。

三、 “课后小结”要注意什么

  1、课后小结要“及时”。只有及时才能把教学问题、安全问题、本人的课后心得如实地记录下来。否则,随着时间的推移将会逐渐淡忘。

2、课后小结要“真实”。写课后小结,不要把它看成是一种形式或一种负担,相反,应该把它视为一种需要、一种乐趣,记录的内容必须真实,对今后的教学有促进作用。[font=arial]

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3、课后小结要“落实”。[font=arial]要在分析、总结每堂课的基础上及时修正教案,使教案精益求精,更加符合教材和学生接受知识的实际,以便在今后的教学中扬长补短。

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   总之,教师如能在及时、真实、深入反思的基础上认真自觉地撰写好“课后小结”,既可以帮助自己长善救失,常教常新,尽

www.dbk123.com 快提高教学能力;又能为积累教学研究素材,提高理论水平奠定坚实的实践基础,是教师成长过程中有力的助推器。

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