小学校长培训心得体会3

　 □ Copyright© 2006-2009  小学教育吧   设为首页 | 收藏本站 | 注册 | 登陆 | 忘记密码 | 联系我们 | 帮助
 　
 
 20xx年8月4日 星期二  教吧首页  教育文库  小学语文  小学数学  小学英语  小学科学  小学音乐  小学品德  小学美术  小学体育  小学黄页 
排版工具  信息技术  作文频道  综合学科  资源中心  教育论坛  建议咨询  脑筋转弯  歇后语集  成语词典  历史今天     
 
 

　 
 最新发现：这样学英语最轻松
深入学习实践科学发展观专栏

 位置： 小学教育吧 >> 教育文库 >> 教学管理 >> 校长论谈 >> 正文 　 小学教育吧给教师的新年祝   [2009\01\29]      小学教育吧友情链接清理事   [2008\07\29]      小学教育吧祝您国庆快乐！   [2007\10\04]      小学教育资源吧正式开通  [2006\08\08]      小学教育资源吧欢迎你投稿   [2006\08\08]

 　
 　 在小学教育吧投稿，可以轻松获得VIP资格，尽情分享本站VIP资源，投稿方式请参阅本站投稿说明 。【参阅 小学教育吧 投稿说明】 【点此开始投稿】
 
 
 

|
 教育文库
 |
 教育资讯
 |
 校园传真
 |
 教育科研
 |
 教学管理
 |
 德育工作
 |
 制度职责
 |
 教师发展
 |
 教育故事
 |
 计划总结
 |
 家庭教育
 |
 远程教育
 |
 安全教育
 |
 
 
|
 法制教育
 |
 师德师风
 |
 心理健康
 |
 科学教育
 |
 党建工会
 |
 学前教育
 |
 教育名家
 |
 
 
 

　
小学校长培训心得体会（5篇）
 
【 作者：Admin | 来源：小学教育吧 | 欢迎投稿：156408355@QQ.com 】
 
-
 

大像。所以，让有相关特长的教师转型和充实专职教师对农村教育来说是好事。只有当农村小学真正配备了较为完善了技能科专职教师。农村小学的素质教育和新课程改革才真正开始。可以说，在师资配备上，目前还尽显我们农村学生和城市学生教育的不公平。
　　一个新时期的农村小学校长一定不要认为教师是万能的。一定不要总想无休止地挖掘教师的潜能，教师的潜能是有限的。一个教师能教好一个科目，已经是很不容易了。教师是“风油精”的时代已经过去。一定要多想办法，实现学校教师学科的合理配置。有了这个，学校的可持续、跨越式发展才有了可能。要清楚，人的因素在任何时候都是决定性的因素。一支高素质的教师队伍才是一所好学校的根本。有了这样的一支队伍，支撑学校的就不只是校长一人了。而是一支强有力的队伍。这样，我们还怕学校发展不起来吗？
　　五、用人技巧是关键。
www.dbk123.com >　　“管理”我们觉得应是对一项比较系统的工作或是一个比较大的集体而言。管理是一门科学，一门艺术，是很专业化的。据说，按道理师范院校应该有“小学校长”专业的，他们是学这个专业的，然后出来就做校长。而我们农校小学只是一个小集体。一个校长，十几个教师，二百来个学生，如此而已。如果是这样对农村小学来说，十几个教师配一个不教书的专业校长太浪费了。所以，校长还是让教师中的人来兼。对我们这些农村小学校长而言，作为校长，我们不够专业，还是业余选手。所以我们不叫“管理”，就叫“用人”。如果，我们或多或少懂得一些用人的技巧，要让学校有一个比较好的运转，还是有可能的。
　　有了完善的师资配备，让你用人技巧的运用有了可能。有可用的人，才谈得上用人。在农村小学里，如果团队精神不好的学校集体里，还真的会出现没有人愿意当学校行政人员的局面。特别是教导、总辅导员和报帐员，很多人都不愿意当了，要当也是把校长看作是兄弟，给校长面子。而学校班子建设是学校各项工作的核心，班子建设好了，学校各项工作才能有力、有序。所以，在这时候校长的用人技巧就显得尤为重要。否则校长很容易成为光杆司令，成为学校的打杂工。对于学校班子成员，首先要让他们有荣誉感、责任感和使命感。让他们明确做一些学校的事务，是一种荣誉，也是一种责任。年轻人特别应有这种为教育事业多做贡献的使命感。其次，要减少他们教学的工作量，让他们比普通教师少上几节，使他们和其他教师保持整体工作量上基本相同。第三，要优先给予他们培训、评优评先、职称评定等的机会。这是精神上的鼓励。第四，我给每个人相应责任和权力，给予他们看得见的发展目标，让他们能独立而又创造性地开展工作。第五，我特别注意保护他们，像爱护自己的手脚一样爱护他们。保护他们的利益不受侵害，保护他们工作的积极性。
　　如果一个团结有力、奋发向上、不断进取的班子建设起来的话，其他教师的管理就不会是什么问题，学校的各项工作就能轰轰烈烈地开展起来。
　　“支撑”这一词让人看起来，好像显得很吃力。可是，我们这些在一线工作的教育工作者，一定要面对现实，脚踏实地，不要太理想化。对农村小学校长来说，经验总结往往比高深的理论更有实际的意义。我们所面对农村教育的课题是很多专家学者没有真正去深入了解的。我们自己要善于反思，及时总结经验教训。也许可以这么说：“支撑”是另一种境界。我们想，如果农村小学校长能用以上这些来“支撑”自己的话。农村教育也可以快乐起来。
　　【4】
　　20xx年12月7日至20日，我有幸参加了由市教育局委托江苏省教育行政干部培训中心举办的骨干校长培训班的学习。十二天的学习生活，紧张而充实。学习内容有对教育方针政策的深入解读，有对当前基础教育发展的机遇和面临的挑战的分析，有学校管理的管理学原理与学校管理实践结合的专业辅导，有名校的办学理念与实践学习观摩，有课程改革的成熟经验介绍与案例分析……学习让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
　　一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。
　　1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
　　五里行知小学校长杨瑞清作的《走在行知小路上》的报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。当时许多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。
　　南京溧水东庐中学校长陈康金做的《讲学稿教学改革的有效探索》的报告让我感慨不已。南京溧水东庐中学现在是全国课改名校，而当初却是调整布局时计划撤并的一所农村学校，陈康金校长就是撤并前的最后一任留守校长。通常，面对这样的局面，我们的老师、我们的学生、我们自己想到的就是平安过渡。而陈校长面对窘境，不抛弃、不放弃，扎扎实实搞教学改革，终于杀出一条大路，成就了学生、成就了教师，成就了学校，也成就了自己。
　　2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

[1] [2]  下一页