语文教师招考考题附答案

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   但也仅是几乎而已。重聚后，是狂欢；狂欢后，是细细的喜悦；喜悦后面则是黎明一般的宁静。宁静中，我观察

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   母亲难免悬念在巢外飞翔的群鸟，父亲常忆昔日的豪情壮志而悒然，而我亦无法不缅怀未被携同的情慷。因此，寂寞会骤然来到挂满了往时欢笑的空屋，我会骤然觉得，我仅是一个带着疲乏的远客，在此暂停行脚。当秋风来时，我将重新负起行囊，再向寂寞的人生探索。目前的亲情，已非往日，而仅是驿站里的甘露，瞬息即逝。 
   惶然，徘徊于无人的田径。凝望田径外的空旷，空旷上的苍天，是什么改变了?是我失落了什么?苍天无语，白云悠悠而去。见白云倏忽千变，我悟及人间岂有永驻的欢乐?或是不散的筵席?人间岂有永聚的伴侣?或是不逝的爱?聚散去留，何人不是客?带着迟来的恍悟，我穿过田径，奔回悄立的门庭，门庭内是殷殷亲情。我对它曾企盼10年，我为它不远千里而来，无需疑问它为何容颜已改，而该庆幸它安然存在。  ㈠合下文，分析“巢中景物”发生了哪些变化？ 
   ㈡、分别写出“我”、母亲、父亲落寞的原因。 
   ㈢、“我”在田径徘徊时“恍悟”到了什么？ 
   ㈣、对本文的分析鉴赏有错的两项是 
   A．本文把人比作“鸟”，把家比作“窝”“巢”，写出了游子和家之间密切相关的关系。 
   B．“我”回家以后，寂寞多于喜悦，因为“我”渴望重温父母姐弟的亲情，可是物是人非，今日的亲情已非10年的亲情可比。 
   C．本文运用对比手法，写出了10年前后不同的人生体验，在一种强烈的失落感中，唱出了亲情的赞歌。 
   D．本文的景物描写非常成功，用“夕阳余辉”衬出父亲悲凉的心境，用“喷池轻溅”、“秋风到来”、“白云离去”暗示时间的快速流逝。 
   E．本文的观察角度不时发生转换，由“我”照见父母，由父母照见儿女，三番交替，生发出百般无以言表的滋味。 

　答案
　1、答：（1）突出语文评价的整体性和综合性 
   （2）形成性评价和综合性评价都是必要的 
   （3）定性评价和定量性评价相结合，更应重视定性评价。 
   （4）实施语文评价，应注意评价主体多元——教师评价、学生自我评价、学生之间互相评价以及家长参与评价。 
   （5）评价各学段目标达成情况，要抓住关键，突出重点，进行全面、综合的评价。 
   2、答：（1）命题指导思想将逐步体现有利于学生发展的基本精神。 
   （2）着重考察阅读能力和表达能力以成为语文学科中考不可逆转的潮流。 
   （3）现代文阅读能力的考察将更加注重阅读材料的多样性和人文性，在全面考查阅读能力的同时，将逐步体现理解探究、迁移拓展的考察特色，以突出当前推进新一轮课程改革的方向。 
   （4）作文命题将继续淡化文体、不设审题障碍的要求进行，将继续追求作文试题的开放性和灵活性，将更加呼唤作文的个性以及有创意的表达。 
   3、答案： 
   父母把家移到了乡下，且年已老，都充满了寂寞；父亲的事业不再，已无昔日的豪迈（豪情壮志）；姐弟已长大，且都有了自己的天地，对“我”产生了隔阂。（注意：这里的“物非”指的应是“人”的变化。） 
   ㈡、“我”：没法重接10年前的情愫，到父母身边仅是暂停行脚，马上又将离去。 
   母亲：子女长大后相继离去。 
   父亲：随着时间的流逝，昔日曾有过的辉煌事业和豪情壮志都成了过去。 
   ㈢、不管发生了什么变化，不管变得如何物是人非，只要殷殷亲情还在，就是值得欣慰之事。 
   ㈣、B（“寂寞多于喜悦”不当） 

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