四年级语文期中测试试卷分析与反思

一、试卷成绩分析

班级人数：37人   及格人数：36人   优秀人数：25人

最高分：99分   最低分：51.5分

二 、 本套试题考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累.

    现代教育注重学生知识的储备积累。本封试卷突出显示了以人为本，回归本下面结合本班具体情况作试卷分析：

 1、基础知识积累与运用。从卷面看，学生看拼音写汉字一题失分不多掌握的较好，正确率在90%以上。在我能给加点字正确的读音划ⅴ，“吐血”这个词中“吐”的读音易混淆，大多数同学都选择了三声。学生对音序该怎么写还是没有搞清楚，在三小题“戚”的音序有十个同学写成了小写和其它。

第四题填成语中，所要求写的三个词语本学期教材中基本都有出现，但是并没有在教学中进行集中比较，所以学生出错较多，学生在这道题上丢分较多。选词填空中对“发觉”“察觉”这两个的意思不清楚，这一题错的比较多。

2、阅读与理解。 从卷面看，学生对第一个课文中的原话能够理解了，但是字不会写，加拼音或写错别字都是导致失分的主要原因之一。在第二个阅读理解题中，学生对句子在文章中的作用模糊不清，修辞手法搞不清楚，不会概括段落大意。所以失分比较多。

3、作文：个别同学达不到“不少于350字”的要求。写自己的优点，大多数学生很会应用刚学过的一篇习作《雏鹰奖章》这次就运用到这篇作文上了，自然而然写的比平时好，所以分值比较高。

三、就本次学生做提来看，主要存在以下问题：

1、 知识学的较死板，灵活运用起来有难度，其实均在课本内的课文或练习之中，只要动脑筋，灵活思考是不难对付的。

2、  审题不够细致，语言组织能力还有待提高，这个问题突出阅读理解组织语言中。

3、学生的书写还是有备加强，在本次试卷中我大胆的有多给了学生五分的书写工整分，书写工整的五分，稍差的四分，以此类推。

4、本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得较好。对此我还是不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，尤其对刚刚及格的四个同学和一个不及格的同学，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

  5、要立足于课堂培养阅读能力。

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

四、为进一步加强下半学期的教学，采取如下措施：

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。

2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。                 

3、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。